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- 2017-12-10 发布于天津
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整体语言教学理念下的小学生英语语法感培养策略研究小学教育专业袁世会摘要语法学习本身不是语言学习的最终目的学习语法是为了更好的掌握和运用语言也就是形成一定的语法感而语法感也就是长期规范的语言在综合运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速的正确感悟和使用语言的能力整体语言教学是由整体到部分的教学它强调语言的整体性强调语言中的听说读写以及词短语句子段落和篇章的整体意义如何打破传统的零散的语法教学在整体语言教学理念的指导下进行语法教学培养小学生英语语法感是本文研究的方向关键词整体语言教学语法语法感
整体语言教学理念下的小学生英语语法感培养策略研究
小学教育专业 袁世会
【摘 要】 语法学习本身不是语言学习的最终目的,学习语法是为了更好的掌握和运用语言,也就是形成一定的语法感,而语法感也就是长期规范的语言在综合运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接、迅速的正确感悟和使用语言的能力。整体语言教学是由整体到部分的教学,它强调语言的整体性,强调语言中的听、说、读、写以及词、短语、句子、段落和篇章的整体意义。如何打破传统的零散的语法教学,在整体语言教学理念的指导下进行语法教学,培养小学生英语语法感是本文研究的方向。
【关键词】整体语言教学
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