高中生物必修三知识点总结 .docVIP

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高中生物必修三知识点总结 

第一章:人体的内环境与稳态   1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。  细胞内液(2/3)   体液   细胞内液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等  2、体液之间关系:  血浆 组织液 细胞内液       淋巴    3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。   内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。  4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差   别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少   5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。    6、血浆中酸碱度:7.35---7.45   调节的试剂: 缓冲溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4   7、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa、正常的温度:37度  8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内    环境的相对稳定的状态。   内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中   9、稳态的调节:神经 体液 免疫共同调节  内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。    第二章;动物和人体生命活动的调节   1、神经调节的基本方式:反射    神经调节的结构基础:反射弧  反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)   神经纤维上 双向 静息时内负外正  静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流    2、兴奋的传递    神经元之间(突触传导) 单向     突触小泡(神经递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制    3、人体的神经中枢:   下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为   脑干:呼吸中枢 小脑:维持身体平衡的作用  大脑:调节机体活动的最高级中枢 脊髓:调节机体活动的低级中枢  4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。  大脑S区受损会得运动性失语症:患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话    5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节   激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO2的调节   6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L  低于0.8 g/L:低血糖症 高于1.2 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。   7、人体血糖的三个来源:食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化   三个去处:氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪蛋白质等    8、血糖平衡的调节  血糖浓度升高        胰岛素 胰高血糖素    (胰岛B细胞分泌) (胰岛A细胞分泌)         血糖浓度降低  9、体温调节  寒冷刺激 → 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢   甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用,这是反馈调节。    人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)  10、激素调节的特点:微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞   11、神经调节与体液调节的区别    比较项目   神经调节  体液调节  作用途径   反射弧  体液运输  反应速度  迅速    较缓慢  作用范围    准确、比较局限  较广泛  作用时间  短暂   比较长  12、水盐平衡调节  -  - -   -    -   +  +    释放   饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸  细胞外液渗透压升高    下丘脑渗透压感受器    垂体    抗利尿激素  肾小管、集合管   重吸收水  尿量  细胞外液渗透压下降    细胞外液渗透压下降      大脑皮层  产生渴感   主动饮水   补充水分   ①:不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节   ②:内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能   例如:甲状腺激素成年人分泌过多:甲亢 过少;甲状腺肿大

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