北京大学精品课程建设和应用现状研究分析报告-欢迎光临北京大学.pdfVIP

北京大学精品课程建设和应用现状 研究分析报告 一、 北京大学精品课程建设概述1 二、北大国家精品课程网站运行的调查2 三、 精品课程申报、建设与应用现状研究及调查2 1. 目前北大精品课程的申报流程2 2. 普通教师对精品课程的申报态度3 3. 精品课程评估体制的问题4 4. 精品课程教师的课程资源建设5 5. 精品课程教师课程制作中的困难6 6. 精品课程教师希望获得的支持8 7. 精品课程教师共享的意愿8 8. 精品课程的应用9 8.1 精品课程教师在教学中对精品课程的应用9 8.2 普通教师对精品课程的利用10 8.3 大学生对精品课程的利用10 9. 精品课程的改进建议11 9.1 普通教师对精品课程的建议11 9.2 大学生对精品课程的改进建议11 四、研究结论和建议12 1. 优化申报流程12 2. 推出精品课程技术支持统一解决方案12 3. 促进精品课程在教学中应用12 4. 完善教师激励政策13 5. 注重后期评价和反馈13 附件：14 一、精品课程教师共享意愿调查14 二、北京大学精品课程的教师利用需求调研14 三、大学生对精品课程的利用兴趣调查14 一、 北京大学精品课程建设概述 现代教育技术中心自 2003 年起，一直承担北京大学精品课程申报的技术支 持工作。自 2003 年，教育部启动国家精品课程评选以来，精品课程已建立起各 门类、专业的国家、省、校三级精品课程体系。北京大学（包括医学部）重视本 校精品课程的建设，将精品课程建设作为推动教学改革和课程建设的重要内容。 截止至2007年，北京大学已获批国家级56门、北京市级62门、校级52门，共 170 门各级精品课程（若不重复计算，为 115 门独立精品课程）。精品课程的学 科覆盖了文科、理科和医学，课程的性质有必修课和选修课，历年评选情况如下 表所出示： 表 1.1：北京大学精品课程历年一览表 年份 国家精品课（门） 北 京 市 精 品 课 备注 （门） 2003 9 18 含医学部 2004 14 14 2005 10 12 2006 13 ⑥ 2007 10 10 合计 56 62 目前精品课程进入第二个五年计划（2008～2013年），申报2008年北京市市 级精品课程工作也刚刚结束。各校在等待市级评审结果的同时，正启动 2008 年 申报国家精品课程的工作。 100 多门的北京大学的精品课程的建设现状如何？教师、学生是如何应用精 品课程的？精品课程的申报过程存在哪些问题？教学管理人员、教师、技术支持 人员如何分工合作？针对这些问题，在 2007 年 12 月至 2008 年 3 月期间，我们 依托教育部高教司《国家精品课程共享与应用机制研究》项目对教师、学生、技 术人员和教务部门进行调查和访谈，并根据现代教育技术中心 5 年来承担北京大 学精品课程申报和网站建设工作的经验，对北大精品课程建设现状和应用问题进 行全面剖析，以期为学校精品课程的建设提供决策参考，推动北京大学精品课程 的建设和利用。 1 二、北大国家精品课程网站运行的调查 2007 年底，现代教育技术中心配合学校教务部，对北大 56 门国家精品课网 站进行了检查，结果如下 1．网站开发运行情况：其中教育技术中心统一制作的网站是 13 门，院系 自己建的网站是34 门，9 门网站无法打开。