南投105年特殊教育教材教具制作比赛作品说明书作品名称.pdfVIP

南投縣105 年度特殊教育教材教具製作比賽作品說明書 一、作品名稱：寶島大玩家 二、製作單位：南光國小 三、作 者：陳佩瑜、張書蘋 四、適用領域：認知、溝通、社會互動 五、適用對象：學前大班融合班 六、設計動機： 在融合課程時，特幼生有些礙於肢體或認知，而無法參與課程， 教具採多層次的教學目標，讓特教學生可以和普幼生一同參與課 程，進行綜合活動。 七、功 能： (一)直接目標 1 ．協助發展遲緩幼兒配對顏色、形狀、地理位置，認識臺灣。 2 ．藉由實際操作教具和語言的刺激，協助發展遲緩幼兒認識台灣各縣市 位置、認識台灣景點，認識各地名產。 3 ．協助發展遲緩幼兒和普幼生 互動與合作完成闖關活動 。 (二間接目標) 1.培養手、眼協調的能力。 2.感官的刺激，視覺及觸覺的訓練。 3.建立一對一的對應概念。 4.培養顏色配對的能力。 5.協助發展遲緩幼兒透過改良特殊開關的轉轉盤，在玩玩具的過程中 ， 提供多樣化的感官知覺輸入，促進各種感覺動作的成熟。 八、製作方法： （一）趣味轉轉盤組、 （二）台灣地圖配 對板（三）寶島大玩家闖關組 ， 說明如下： （一）趣味轉轉盤組 ：轉轉盤、自製按鍵開關 1轉轉盤：改裝玩具開關，加上配合課程的紙製護貝轉轉盤。. 1 釣魚玩具 一個：拆開玩具內部，改裝玩具開關， 加入單音插座 ○ 輸出 。配合改良式開關使用 。 2筆桿和迴紋針各 一：將筆桿和迴紋針用熱融槍黏貼於釣魚 組上， ○ 當作指 針。 改良式開關 ─吊魚玩具組 二、自製按鍵開關： a 大按鍵開關：利用CD盒 ，加裝電熔電阻，及單音輸出線，配合 改良式開關玩具使用。 b.手握式開關 :現成按壓開關，加裝藍色筆套，加粗成適合孩子手 掌的手握式開關。 自製按鍵開關 配合改裝玩具進行操作 （二）台灣地圖 1.利用電腦印 出臺灣大地圖兩份及縣市地名、名產圖卡 。 2.將兩份地圖用彩色筆在相同縣市塗上相同的顏色 。 3.將一份臺灣大地圖利用透明卡典西德護貝，貼在PP 瓦楞紙上，再 將各縣市分別貼上魔鬼氈 。利用金線黏貼出各縣市及名產的相對位 置 4.再將另一份臺灣大地圖沿線剪下各縣市區塊，利用護貝 機護貝 ， 在背面貼上魔鬼氈 。 5 ．將印好的名產圖卡剪下 ，利用護貝 機護貝 ，在背面貼上魔鬼氈 。 台灣大地圖 各縣市區塊 名產圖卡 （三）寶島大玩家闖關組 1.寶島大玩家闖關圖，利用電腦繪製寶島大玩家闖關圖，列印出 後用卡典西德護貝 。 2.代表玩家的棋子：利用跳棋貼上紙偶 。 3.骰子 ：A 市面現成的吹氣骰子。B利用教材 （一）趣味轉盤組（貼 上數字轉盤）， 寶島大玩家闖關圖 代表玩家的棋子 吹氣骰子 趣味轉盤組 九、使用說明： （一）趣味轉轉盤組 1.將魚放進釣魚組，請發展遲緩幼兒輪流按特製開關，老師示範如何 玩釣魚 。 2.請三個小朋友出來 ，請發展遲緩幼兒肢體有障礙的幼兒來操控開 關，當轉盤轉動時，小朋友才能去進行 釣魚 。 3.最後再來數數看，誰釣的魚多。 調整： 1.對於不同能力的孩子可以更換不同的特製開關。 2.轉盤內的魚也可請發展遲緩幼兒 放，練習一對一對應 。 （二）台灣地圖配 對板 一認識台灣：. 1 ．先問小朋友假日是否有去哪 裡玩，把小朋友說出來的地名 ，和 地圖配對 ，將小車停在那個縣市 ，讓小朋友知道相對應的地 理位置，並介紹台灣 ，。 ２．請小朋友出來配對各縣市地圖色塊 ３．請小朋友出來配對各縣市地名 ４．請小朋友出來配對各縣市特產 ５．請小朋友來找一找 ，指出縣市位置 ６．讓特教肢體障礙的孩子，操控轉轉盤開關，看停在哪 一個