1-3简单电路(新).ppt

在下面的电路图中， 简单电路 简单电路 讨论： 1、如何把开关接进电路？把电路图画在记录单上； 2、需要哪些材料，把它们写在记录单上。 课堂小结： 通过今天的学习，你有什么新的收获？ 检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。 检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了． 检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。 针对电路中出现的故障，请更换零部件后使小灯泡重新亮起来！ * * （1）想办法使小灯泡亮起来，比一比，哪一组最先成功； （2）每接亮一种，就用图记录下来；（每张记录纸上画一种） （3）比一比，哪一组接亮的方法最多。 在下面的电路图中，哪种接法能使小灯泡亮起来？哪些不能使小灯泡亮起来？为什么？ 作业：请你利用所学的知识，为长辈做一张音乐贺卡，送上一份温暖的祝福。 教科版四年级科学下册第一单元 简单电路 回忆 每组一节干电池、两根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。 用手按着来点亮小灯泡…… 一松手小灯泡就不亮了！ 很不方便的啊！ 小灯座 电池盒 给大家介绍两个好工具 。 电池盒安装 在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。 (1)安装电池的时候有什么要注意的? (2)导线怎么连? 让小灯泡亮起来 实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2 实物连接图 简单电路图 闭合的开关 断开的开关 电池 电铃 灯泡 常用电路元件的电路符号 怎样画电路图 这样画好吗? 这样画怎么样? 这样画如何? 画电路图的基本要求 元件位置安排要适当，分布要均匀。 元件不要画在拐角处。 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图） 让更多的小灯泡亮起来 实验材料： 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4 实验提示： 1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。 让更多的小灯泡亮起来 串联 并联 你觉得哪种方法更好?为什么? 为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光? 请指出电在电路中是怎样流动的。 1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？ （比如：2个灯泡+2个电池+若干导线） 2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？ 拓展活动 电路出故障了 复习提问： １．说出下列电路元件的名称 电池 导线 灯泡 开关 以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。 电池 灯座、灯泡 开关 导线 ＋ － 电灯 开关 电池 ＋ 　－ 电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会发光。 有的小组的小灯泡怎么不亮呢？ 灯泡不亮的电路什么地方出故障了？ 整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，做好记录。 表 一：我们对故障原因的猜测 ．．． 4 3 2 1 电路可能出现的故障 序 号 可能电池用完了 可能灯泡坏了 可能电池正负极接反了 可能导线断了 可能接触点松动了．．．．．．． 验证灯泡坏了：＿＿＿ 验证电池用完了：＿＿ 验证导线断了：＿＿＿ 做个电路检测器 注意：　　① 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮；　　② 要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V的电路。 制作方法： 把灯泡会亮的电路中的开关拆下来，如图，“电路检测器”就完成了。 －－可用于检测电路中的故障。 检测头