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浅谈高职二维动画上色课程中像素画教学应用和改革 　　摘 要：文章针对高职二维动画上色课程的教学特点、结合自身在教育教学过程中心得体会、教学中出现的诸多问题进行思考、探索及研究。文章积极提出可以在高职基础课程中增加像素画教学内容，将像素画教学和二维动画上色课程按类似点有机结合，使二者相辅相成，有效提高二维动画上色课程的学习效率、教学质量和教学水平。 关键词：RETAS！PRO HD；无纸动画；修线 随着当今计算机技术的飞速发展，以纸、赛璐珞和胶片为主要制作材料的传统有纸动画因成本高昂、工序复杂、效率低下、难以保存等劣势逐渐被淘汰。新兴的无纸动画制作软件RETAS！ PRO HD，以它强大的优势取代了传统有纸动画在二维动画制作中的地位，并成为动画制作的行业标准，广受各大动画制作公司的青睐。 也正因为RETAS！PRO HD软件的各种优点，使得二维动画制作工作不再如传统有纸动画时期那般繁复，变得方便易学。各大高职院校也纷纷开设了无纸动画制作课程。其中《二维动画上色》课程，是基于RETAS！ PRO HD软件中PaintMan HD模块开设的课程。 RETAS！ PRO HD是日本Celsys株式会社开发的一款用于协助传统动画制作的专业数字动画制作工具。该软件于1993年首次发布，现已被绝大多数动画公司采用。目前日本播放的电视动画片95%由RETAS！ PRO HD制作完成。其中包括很多大家耳熟能详的经典动画作品，如《名侦探柯南》、《火影忍者》、《海贼王》等。 传统有纸动画需要大量耗材，如纸、赛璐珞、颜料、胶片等。而RETAS！ PRO HD将以上耗材全部数码化，均可在软件操作中以数字技术实现，将这笔经费开支省去。在传统有纸动画制作时，需要相当大的空间面积存储耗材。而无纸动画制作中，这样大的存储空间已不需要。另外，RETAS！ PRO HD软件自带透写台工具，省去传统有纸动画制作中透写台所要占去的一大块空间面积。 课程名称虽为“二维动画上色”，但是该课程重点与难点并非在于上色，而在于线条的修整，也就是修线。修线在二维动画上色的整个工作流程中所占用的时间比例最大，至少为整个上色环节时间的50%。 而在以往的教学经验中，发现高职学生对于实际的上色过程并未感到困难，但对上色任务最开始的修线感到困难、麻烦。其中令高职学生最头疼的就是这样一个问题――什么样的线条才是正确的、美观的？ 2.2 高职学生学情分析 高职学生有一定的特点，使得教育方式势必得不同于本科学生。高职学生的特点大致如下： 2.2.1 基础薄弱 高职学生中学阶段的基础知识，无论是文化知识还是艺术审美能力，略逊于本科学生。因此，课堂教学要做到因材施教，授课方式通俗易懂。 2.2.2 喜爱新鲜事物，精通IT产品 高职学生的性格以大胆、新潮居多，对IT产品的的了解和喜爱程度甚高。 2.2.3 就业问题 高职学生对面临毕业时，往往为就业问题焦虑不安。 2.3 高职学生的美术基础课程改革构想 综上分析，在高职学生的美术基础课程中，需削弱传统美术基础教育中的画室纸张手绘，取而代之的是在计算机多媒体教室以手绘板工具和绘图软件进行数码绘画。而在数码绘画教育中，需要增加一定量的像素画课程教学，以达到为之后的二维动画上色课程奠定审美基础。 3 像素画教学的引入对高职二维动画上色课程的作用 3.1 像素画与RETAS！PRO HD的异同比较 把像素画中构成图形的基本线条与RETAS！PRO HD基本线条放大后，可以看出它们基本都由点阵模式存在，并且二者的点阵排列方式存在一定的相似程度。如下图所示。 将像素画中的倾斜30°线条（图一）与RETAS！PRO HD中类似倾斜角度线条（图二）对比发现，像素画中的倾斜30°线以2个点――1个点――2个点的规律循环构成，RETAS！PRO HD基本线条亦以类似点阵排列方式组成。 将像素画中的弧线（图三）与RETAS！PRO HD中类似弧线（图四）对比发现，像素画中的弧线以1个点――2个点――3个点的规律循环构成，RETAS！PRO HD基本线条亦以类似点阵排列方式组成。 除此之外像素画与RETAS！PRO HD在各方面有很多类似之处，可使二者相辅相成。二者的具体异同之处如表1所示。 但是在实际的操作中，利用RETAS！PRO HD所制作的图形复杂程度，远远大于像素画中的基本图形。因此利用RETAS！PRO HD修整线条时，需要在像素画线条规律上再做灵活的改动与变化。像素画教学作为基础，能让RETAS！PRO HD的学习更轻松简便。 3.2 增加就业范围 在高职学生的基础课程中增加像素画教学，不仅可以提高无纸动画