《3.　大家动手做条龙课件》初中美术人美版七年级上册39434.ppt.pptVIP

龙是中华民族的象征，龙是炎黄子孙的民族之魂，我们中国人称自己是龙的传人，把龙作为民族尊严和吉祥的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意境、一种血肉相连的情感！“龙的传人”、“龙的子孙”、“龙的国度”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。 【学习目标】 1、了解我国悠久历史的龙文化，了解龙的造型结构。 2、大胆运用纸杯等材料和技法制作龙，培养学生的创新思维能力。 3、培养学生的团结合作精神，激发学生热爱生活、热爱中国传统文化。 【教学重点】　　调动同学情绪，使大家能热情、积极地参与到写龙、做龙的活动中来。在制作过程中让学生体会到龙的精神，发展乐于团结协作的团队精神。 【教学难点】　　如何把平面构图（布局）构成知识应用到设计和制作中，使龙的造型和结构有新的创意。 龙的形象主要由哪些动物的局部构成的？ 水中游的，空中飞的，地上跑的动物的局部同构成龙，更能体现龙能升天潜水、兴云布雨、变幻莫测，是神的化身。 龙给予我们激昂向上的精神，只要我们团结合作就能取得胜利。我们是“龙的传人”，就有一颗永远不变的中国心。 * 沁阳市第二中学 Qingyangerzhong 大家动手做条龙 人美版七年级美术上册 沁阳市第二中学 胡霄 大家动手做条龙 1、远古时期的龙造型 2、绘画艺术中的龙造型 3、雕塑艺术中的龙造型 4、建筑艺术中的龙造型 5、工艺美术中的龙造型 6、民间艺术中的龙造型 7、生活中的龙造型 欣赏龙的艺术形象 雕塑艺术中的龙造型 生活中的龙造型 龙的造型组成 龙主要由哪三部分构成？ 龙头 龙尾 龙身 龙 的 造 型 特 点 角似鹿 耳似牛 头似驼 鳞似鱼 爪似鹰 腹似蜃 嘴似驴 掌似虎 顶似蛇 小 结 探究龙的制作方法 龙身的制作 创作尝试 请每组同学在给定的时间内利用所带的材料合作创作一条具有象征意义的龙，看哪个组做的又好又快（小组成员要有分工，如：龙头、龙身、龙尾、剪插、粘贴），获胜的两个小组给与奖励。 （学生以8人为一组合作完成，共分8个小组） 评价展示 * 沁阳市第二中学 Qingyangerzhong