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公开课教学设计 Unit 5　Do you have a baseball? 第一课时　Section A(1a-1c) Unit 5　Do you have a baseball? 第一课时　Section A(1a-1c) 1．重点单词：do，does，have，tennis，ball，pingpong，bat，soccer，volleyball，basketball 2．重点短语：tennis ball，pingpong ball，soccer ball，baseball bat 3．重点句式： —Do you have a pingpong bat？—Yes，I do. —Do you have a pingpong ball？—No，I dont.  1．用have对物品所属提问和回答 2．助动词do和does的用法 1．用have对物品所属提问和回答 2．助动词do和does的用法 一、预习课本P25新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．有____________　　　2.网球____________ 3．球____________ 4.乒乓球____________ 5．球拍____________ 6.足球____________ 7．排球____________ 8.篮球____________ 二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。 1．网球____________ 2.乒乓球____________ 3．足球____________ 4.球棒____________ Step 1　情景导入 (Show some pictures of different kinds of balls)T：Do you like sports？What kind of balls do you like？I like ball games.And I have many balls.Do you know their names？Today we will learn how to say the names of the balls in English. 环节说明：由贴近学生日常生活的体育运动为切入点，引起学生的学习兴趣。 Step 2　完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词或词组，学生识记并且将单词和图中的物品匹配。(3分钟) 2．大声朗读图片中的小对话和1b中的单词或词组，提前感知听力内容。(2分钟) 3．认真听录音，圈出1b中所听到的单词，完成课本上1b的听力任务。(3分钟) 4．练习1c中的对话，并请学生表演。(1分钟) 5．模仿1c中的对话，利用1a中的单词词组编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。(3分钟) 参考案例 A：Do you have a baseball? B：Yes，I do. A：Do you have a volleyball? B：No，I dont. 6．小结训练。(3分钟) 1)A：Do you have a volleyball? B：Yes，I do． A：Where is it? B：It_is under my bed. 2)A：Do you have a computer? B：No，I dont． A：Does your father have a computer? B：Yes，he does． 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 3　问题探究 —你有一个乒乓球拍吗？—是的，我有。 —Do_you_have_a_pingpong_bat？—Yes，I_do. 这是一个含有实义动词have的一般现在时态的一般疑问句。have意为“有”，第三人称单数是has。在英语中，句子的谓语动词如果是实义动词，常常借助动词Do或Does提问。当主语是第三人称单数时要用Does；当不是第三人称单数时要用Do。其基本句式为：Do/Does＋主语＋have＋其他成分。肯定回答为：Yes，主语＋do或does。否定回答为：No，主语＋dont或doesnt。 说课稿 一、教材分析本节课是Go for it!七年级上册Unit 5的1a-1c的内容。它以Do you have a soccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称。如：have, soccer ball ，ping-pong ball ，baseball , basketball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket等，围绕球类名称，通过I have a/an… I don’t have a/an