《分数的产生、意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件22516.ppt

分数的意义 红山根小学：余雪飞 授课班级：五.五班 4个苹果平均分给2位同学，每位同学分到几个？ 2个苹果平均分给2位同学，每位同学分到几个？ 1个苹果平均分给2位同学，每位同学分到几个？ 2个 1个 1 2 个 分数的意义： 一个物体、一些物体都可以看成单位“1”，把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 5 6 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 如 的分数单位是 。 2 3 1 3 9. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。 1 12 1 2 1 3 1 4 1 6 5. 这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。 每人分 包。 1 3 包是 ___块。 1 3 4 猜猜一共有几枝？ 1 6 1 6 猜猜一共有几枝？