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试论中国梦对毛中特教学指导 　　【摘 要】中国梦的提出对毛中特教学的内容和方法都提出了新的要求，需要我们在教学中去不断实施和完善。 【关键词】中国梦；毛中特；教学 一、中国梦的内涵 要理解中国梦的内涵，我们首先要理清楚中国梦的提出过程。这也是把握中国梦对毛中特教学指导的一个重要基础。 （一）中国梦的提出 2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆《复兴之路》展览现场。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！”由此，习总书记开始提出“中国梦”这一应时代呼出的新理论。习总书记提出实现中华民族的伟大复兴是中华民族最伟大的梦想，有着深刻的历史渊源。 1.中华民族曾经是世界上伟大的民族之一。中华民族有着强盛和辉煌的时代。这样的辉煌有两个重要特征。一是国家领土是完整统一的。比如秦朝、汉朝初期、唐朝、元朝、清朝前期等等盛世时期，祖国的领土辽阔而统一。二是对世界文明的贡献特别巨大。16世纪以前，影响人类生活的重大科技发明约有300项，其中175项是中国人的发明。 2.中国共产党担负起了救国救民的重任。世界进入工业文明之后，帝国主义的入侵使这个已内腐的庞然大物轰然坍塌。在中华民族濒临亡国灭种边缘，中国共产党挽救了苦难中的中国人民。但是中华民族要重新站立于世界的强国之林需要中华民族一代又一代的不懈努力和奋斗。正如习近平总书记所说：“中华民族的昨天是雄关漫道真如铁，中华民族的今天是人间正道是沧桑，中华民族的明天是长风破浪会有时”。 （二）中国梦的理论内涵 中国梦是一个集体概念，是中华儿女普遍的价值观念和理想。中国梦是以祖国强大为目标，以民族复兴为核心，以人民幸福为归宿的理论。 1.中国梦是强国的梦。强国包括经济、政治、军事、社会等很多方面。中国的经济总量已经处于世界第二位，但是人均GDP任然不高，人们的全面小康生活也还没有达到；政治上，民主法治进程很快，但是还有很多地方不完善；军事上，中国是军事大国，但与周边国家领土争端很多，受到邻国的挑衅和威胁；社会上总体安定，但有的地方受到恐怖势力和民族破坏势力的侵扰。强大的中国还需要在各个方面的努力和发展。 2.中国梦是复兴民族的梦。中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态，实现全方位的民族复兴事业。坚定不移地推进“中国梦”的实现，中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。 （三）对中国梦的理解 我们希望国家更加强大、人民生活幸福，早日实现民族伟大复兴。然而，这些都建立在每个人都在自己的岗位上兢兢业业、努力工作的基础上。所以，我们能做的就是刻苦工作，实现自己的梦、共同铸造民族的梦。 1.我们应该把握时机，跟随党的脚步，实现个人的理想。中国梦给了我们实现梦想的机会，我们就应该把握住时机，而不应该浪费光阴。我们在物质丰富的年代成长起来，却也承受着物质生活水平提高带给我们的压力。但我想正是这些压力促进我们更快地成熟、成长起来，成为中国未来事业的真正接班人和掌舵者。 2.在专业上，我要努力把中国梦与毛中特课程相结合。让中国梦指导我们的思想，成为我们前行的航灯，成为学生追逐梦想的原动力。对美好未来憧憬却不付诸行动，梦想只能成为海市蜃楼、不切实际的痴人呓语。对于学生而言，他们拥有五彩斑斓的梦想，却往往不能坚持到底，付诸行动。所以我们要用中国梦的内涵告诉他们，个人的梦关乎民族的梦、国家的梦，他们的历史责任任重而道远。这需要他们选择自己的梦，并为之不懈奋斗！以下就是我对中国梦对毛中特课教学的指导的理解。 二、中国梦对毛中特教学的指导 中国梦的提出对毛中特教学的内容和方法都提出了新的要求，需要我们在教学中去不断实施和完善。 （一）中国梦对毛中特教学理论的扩充 中国梦对毛中特的教学内容有了扩充，对教学重难点有了新的指导。 1.在第一章中，中国梦是马克思主义中国化的历史进程中的新内容，是中国特色社会主义理论体系的新内容。中国梦是马克思主义中国化的新内容，中国梦的内涵本身也是对马列主义、毛泽东思想在新时期、新阶段的新发展；中国梦也是中国特色社会主义理论的新内容，是在中国综合国力日益增强的今天，对中国特色社会主义理论的新发展。所以，中国梦理论是在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学性发展观的指导下，对中国特色社会主义理论在新时期的新发展。 2.在第十章中，中国梦是发展社会主义先进文化，建设社会主义核心价值体系的新内容。现在，我们正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想、主