小学四年级体育《脚背外侧运球》教学设计.docVIP

小学四年级体育《脚背外侧运球》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本课的理念通过体验、互动逐步展开，宽松、和谐。 难点：身体放松、动作协调，触球准确、用力适宜。 创新 思路 1、课的开始部分通过自编足球操来达到热身和熟悉球性的目的。　　 2、通过“先玩后教”的方式，引导学生明白掌握运动技能，必须掌握正确的练习方法、不断重复地练习。为了达到这个目的，教师设置了许多“限制性”的练习来提升学生对脚背外侧运球的动作技能。学生由原地球性练习到行进间的球性练习，采用了动作技能教学中的程序教学法原则，再加上“限制性”的练习巧妙的引导学生学习动作，克服本课的重点推拨球和难点触球部位、脚尖内扣及触球力量的问题。利用完整的动作示范、讲解、提问让学生更直观理性地理解动作，使学生能带着积极的心态去练习。　　 3、课堂教学中重视学生的个体差异性，以质分组，安排互帮互学的学练方式，共同提高。　?　 学习 目标 1、知了解简单的足球动作术语 2、运球敢于，培养自信克服困难的勇气、表现出与他人合作的行为，提高交往能力 学法：观察法、思考法、模仿体验法、练习法等。 教学 过程 上课 → （课堂常规） ↓ 热身?? ?（自编足球操、原地球性练习主教材（脚背外侧运球技术）? ? ↓ 演、?听、看、练、评 巩固提高（脚背外侧运球比赛）?? ?（展示）分组?分组整理?? ?（放松、小结、作业 下课?? 器材　小学体育与健康课时教学计划 水平 二 教学单元（模块）： 足球运球 ；课次：第 1 课时 执教老师： 　 班级： 401 班；人数： 39 人 学习目标 1、知了解简单的足球动作术语 2、运球敢于，培养自信克服困难的勇气、表现出与他人合作的行为，提高交往能力1、宣布学习内容2、热身（自编球操） 1、上课队形。 2、比一比，谁的方法多。学生各自发挥，有创意。1、课堂常规2、与学生同做足球操 听清要求，明确任务。 2、认真做操，预热身心。 1 准 备 5’ 玩球： 学生自由发挥 2、原地、观察、巡视语言提示引导跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖稍内转，在迈步前伸脚着地前，用脚背外侧向前推拨球，球直线运行。向前侧推拨球，球曲线或弧线运行。、b、脚尖没有内扣 c、触球点不准 d、力度掌握不好 1、让学生模仿练习。 在老师引导下寻求运控球的正确方法。 2、听清要领与要求后，积极模仿练习。 3、听哨音一拨一停，左右脚交替练习。踩停球时在原地小跑，做到球停人不停。 4、当迎面有同伴来时，运用拨球的方式改变方向。在限制范围内不停地练习。 5、A、C组练习，C、D组检查，一段时间后交换，互相指出错误。 6、好的同学帮助掌握不够好的，改正错误再练习。 1 3 4 2 脚背外侧运球学习情况展示： 《运球接力赛》 游戏： 《老鹰抢蛋》 金蛋散放在四边 一人一个抱回来 想要多抱取胜利 团结协作跑得快 组织（四）：迎面接力队形 要求：大胆地运用学到的技术动作，勇敢地展示自我。 组织（五）：球分散放在场外，学生在四角标志物后列队。 要求：一人一球把球捡回来，放在场地中央的球袋中。用拍掌接力的形式进行。 1、示范做法，讲清规则与要求。 2、运用语言，煽动各小组的取胜欲望，制造比赛气氛。 3、加入D组，与学生一起互动。 7、直线运球到标志物时变线变向，再回到直线（女生组缩短距离，降低要求）。 8、激情地游戏，增加跑动距离，发展体能等素质。 结 束 5’ 放松活动： 集体舞《小白船》 小结与讲评 宣布下课 回收器材 组织（六）：体操队形 要求： 1、投入、放松地跳。 2、结伴时一二排、三四排结伴。 要求：器材归位。 和体育委员一起领舞。 1、讲评练习与纪律情况，表扬先进。 2、布置课后作业。 宣布下课 安排部分学生回收器材。 1、翩翩起舞，放松身心。让激动的情绪平复下来。 聆听、思考。 列队回教室。 部分学生帮忙回收器材。 1 预计运动负荷 平均心率：110～120次/分 练习密度： 45％±5 运 动 负 荷 表 征 1.脸红( √ ) 2.出汗( √ ) 3.气喘(√ ) 4肌肉疼痛( × ) 教师课后反思 本节课学生热情高涨，上课氛围很好。限制性的练习起到很好的效果，达到了让学生尽量多触球的目的。但是课上也还存在一些问题：1、个别女生存在认识问题，认为足球只是男孩子玩的练习时积极性不够；2、很多学生对力度的掌握不好，脚一触球就离开很远，控球效果不太好。在后面的教学中要加强学生对力度控制的练习以及学生的认识教育，解决心中的疑惑。