新课程高中生物生活化教学的实践操作.docVIP

附件1： 温州市瓯海区2008年度教育教学研究课题 申报表 叶荣 负责人 瓯海二高 中一 张海 资源筛选和应用 瓯海二高 中高 刘晨 资源筛选 瓯海二高 中一 高利晓 资源筛选和应用 瓯海二高 中一 课题负责人所在单位意见 单位盖章： 负责人签字： 年 月 日 区审单位意见 单位盖章： 负责人签字： 年 月 日 说 明 本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500——5000（用电脑打印），并包含有以下内容： 课题的现实背景及意义； 国内外关于同类课题的研究综述； 课题研究的内容及预期目标； 如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”； 课题研究的步骤及人员分工； 课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。 （教师小课题研究方案：提出问题；研究的目标、内容；解决问题的具体措施和研究点 ） （此表可复制。填表后一式四份） 新课程高中生物生活化教学资源的筛选和应用 一、立论依据 1、论文的研究意义 随着新的课程改革的深入开展，2004年教育部颁布了新的《普通高中生物课程标准》（以下简称《新标准》），《新标准》在课程具体目标中也明确指出：“学生要知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及