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中学生计算机与信息素养形成与发展的影响因素研究——以2013计算机与信息素养国际测评为例 覃丽君 西南大学教师教育学院 西南大学心理学部 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 为了准确把握当前世界各国中学生计算机与信息素养的发展状况,国际教育成就评估协会开展了首次大规模国际中学生计算机与信息素养测评。该文的研究目的在于通过对国际教育成就评估协会开展的此次测评的目的、内涵、过程及结果进行分析,以期总结出中学生计算机与信息素养形成与发展的影响因素,为我国中学生计算机与信息素养的培养提供借鉴。该研究主要采取文献分析法,对此次测评的相关内涵、测评设计及测评结果进行了总结与分析,得出中学生计算机与信息素养的形成与发展受学生个体、学生家庭背景、学校教学、学校资源、地区及国家教育信息化设备及政策引导等多方面因素的影响。该文最后提出可以鼓励我国参与大型国际测评、开发本土化的计算机与信息素养监测工具、整合资源实现协同发展等启示建议。 关键词： 中学生; 计算机与信息素养; 影响因素; 国际测评; 作者简介：覃丽君:讲师,博士,在站博士后,研究方向为教育测量与评估、比较教育、教师教育(qljswu@swu.edu.cn)。 收稿日期：2014-12-15 Research on the Factors Influence the Formation and Development of Middle School Students Computer and Information Literacy——Based on International Computer and Information Literacy Study 2013 Qin Lijun Teacher Education College, Southwest University; Abstract： In order to accurately grasp the reality and the development of middle school students Computer and Information Literacy around the world, the International Association for the Evaluation of Educational Achievement conducted the first largescale International Computer and Information Literacy Assessment. The purpose of this study is to analyze the aim, the content, the process and the results of this assessment, through the summarize of the factors that influence the formation and development of students computer and information literacy, then we could give some hints for the cultivation of the Computer and Information Literacy of middle school students in our country. This study used the literature method. The research result show that the formation and development of students Computer and Information Literacy is influenced by multilevel factors referring to student individuals, the family background, the school education, the school resource, and the policy from the district and national level etc. According to the results above, we can derive some useful policy implications, such as encourage the participation of impor