傅雷家书两则3小学课件.pptxVIP

这是傅雷及夫人 写给傅聪、傅敏 的家信摘编，写 信时间为1954- 1966年六月。 这是一部充满着 父爱的苦心孤诣， 呕心沥血的教子 篇。也是现代中 国影响最大的家训 1、熟悉课文，给兰色字正音： yōng 庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 yú yè 相契 ruì záo qì 廓然无累 灰烬 jìn kuò 涕泗横流 羲皇上人 xī tì sì 这两封家书，分别是针对 儿子什么境遇而写的？ 第一封：消沉苦闷之时。 第二封：欣喜成功之时。 作者写这两封家书的目的 分别是什么？ 劝慰儿子如何面对感情的 创伤，学会泰然处之。 第一封： 提醒儿子要保持谦卑、不 惧孤独，勇于攀登艺术的 至境。 第二封： 这两封家书，作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情 ？ 如和风细雨、款款相慰 的鼓励。 第一封： 满怀欣喜、激情洋溢的 勉励。 第二封： 时 第 二 课 整体感知 从文中找出能贯穿两封信 主旋律的一个词。 坚 强 请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人？ 希望儿子做一个坚强的 人，无论遭受怎样的起伏跌 宕、矛盾孤独，都要保持对 艺术的不懈追求，对生活的 赤子之心。 “坚强”一词在词典里的含义是：强 固有力，不可动摇或摧毁。文章却 赋予它更多的意义。你认为该词如 何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊， 得失泰然。“坚强”的最高境界是 能够保持心灵的纯洁，能够无惧 孤独，才是人性中最可贵的无坚 不摧的坚强。 对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子 提出了那些忠告？？ 一、泰然处之，保持心理的平衡。 二、正视错误，冷静对待挫折，引以 为诫。 能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句 子？并分析这样写的好处。 太阳太强烈，会把五谷晒焦； 雨水太猛，也会淹死庄稼。 作用： 生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。 阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲 的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什 么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能 替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能 使更多人快乐而高兴。 遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了 还要坚强? 不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。 “赤子孤独了，会创造一个世界，创造 许多心灵的朋友”。请举例加深理解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明 ……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺 少知音，身边的世界让他孤独；但人类 最纯洁最美好的感情和思想，是相通而 永存的，普天下都将成为他的知音和朋 友。 如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证” ？ 鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决 矛盾的过程中趋向完美。 傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴 的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友， 世界上有什么事可以喝这种相比呢？”从文中 找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方 朋友的意义，首先在于感情上，精神上 的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可 以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高 高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子 的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖， 安心；而后以十分平等的口气给他提出人生 的忠告。