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平分生命2教案课件.pptx
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★把不认识的字或不理解的
词语用三角形作上标记。
★思考:
谁和谁平分生命?
为什么平分生命?
怎样平分生命?
唯一 血型 征求 震撼
渗出 挽起 袖子 降临
邻床 停止 死亡
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谁和谁平分生命?
为什么平分生命?
怎样平分生命?
请根据这三个问题来概
括课文主要写了一件什
么事?
课文记叙了一个年仅10岁
的哥哥为重病的妹妹勇敢
地献出了自己的鲜血,要
与妹妹平分剩下的生命的
感人故事。
说一说在你心目中这是一个怎样
的男孩?
文中很多地方写出
了他的勇敢和无私,同
学们找出来画一画,反
复读一读,用心体会,
也可以和同桌说一说。
贝贝开始有些犹豫,经过
一番认真的思考,他终于
点了点头。
为什么犹豫,他
在思考什么?
这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只
有一次,对谁都是宝贵的,更何况是个10岁
的孩子,所以一开始他犹豫了,因为他认为
抽血的同时会失去生命,但是他只是犹豫了“
一会儿”。在这短短的“一会儿”中,亲情促
使他下定了死亡的决心,为了妹妹,他付出
了一生的勇敢,要用自己的生命换回妹妹—
—他唯一的亲人的生命。他爱妹妹,胜过爱
他自己。
你们打过针,抽过血吗?还记
得当时你的表现吗?
是啊,会紧张,会害怕,甚至还会哭
闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与
你们同龄的男孩又是怎样的一种表现
抽血时,男孩安静地不发出一丝声
,只是向临床上的妹妹 。
响
微笑
这是发自内心的微笑、这是最幸福的
微笑、是人世间最美丽的微笑。
他静静地在想什么,为什么向妹妹微笑?
这是一种怎样的微笑?深情地读读这句话
抽血时,男孩一直在微笑,但是,我
们能感受到他的内心在流泪。这十岁
的男孩有男子汉的坚强和勇敢,用这
世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希
望,犹如冬日里一束温暖的阳光,温
暖着妹妹,温暖着所有的人。同学们,
走进男孩的内心世界,感受这颗不平
凡的心,用心来读一读这部分内容吧
!
当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,
躺在床上一动不动,声音颤抖地颤问抖:
“医生叔叔,我还能活多久?”
从这些词中,你读懂了什么?
此时,他心里在想什么?
★“放心吧!输血不会丢掉生命!”
★“真的?那我还能活多少年?”
★“你能活到一百岁。”
此时男孩的心情怎样?他想些什么?
男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦
又跳,他在地上转了几圈,确认真的没
事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂
起头,郑重其事地对医生说:“请您把
我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五
十岁!”
他是怎么做的?画出动词。
从这些动作中,你读懂了什么?
男孩高兴的不是自己
不会死,能长寿,而是他
可以跟妹妹平分生命。
他又一次伸出胳膊,挽起袖子,
昂起头,郑重其事地对医生说:“那就
把我的血抽一半给妹妹吧,让我们每
人再活50年!”
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