2017七年级语文上册 第四单元 12《纪念白求恩》教学设计 新人教版.docVIP

《纪念白求恩》 教学目标 1．?区分文中议论与叙述，体会议论文的文体特点。 2．?理解文中对比论证的方法及其作用。? 3．?学习白求恩同志伟大的共产主义精神。? 教学重点? 把握议论文中叙述与议论的关系，了解议论文的文体特点。? 教学难点? 理解白求恩同志的共产主义精神。? 课时安排：? 2课时? 预习? 1．给下列加点的字注音? 派遣以身殉职?纯粹?鄙薄?狭隘热忱晋察冀?拈轻怕重?漠不关心 2．圈画本课出现的成语，并解释成语的含义。用其中的两三个成语写一段话。? 3．画出概括白求恩精神的句子。? 教学过程? 、导入新课? 1．先请同学们听一首诗朗诵：? “秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里--／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫，／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。? 2．作品简介? 诺尔曼白求恩（1890～1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒。由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。? 、检查预习? 1．认读下列词语，注意读准加点字的字音? 派遣以身殉职? 纯粹鄙薄狭隘热忱?晋察冀?拈轻怕重?漠不关心? 2．解释下列成语的含义? 不远万里?以身殉职?毫不利己?专门利人?拈轻怕重? 漠不关心?麻木不仁?精益求精?微不足道?见异思迁? 、整体感知，把握文章内容? 1．请四个学生朗读课文，教师正音。要求：读准字音，声音洪亮。? 2．默读课文，与同学分享本文中你印象最深的段落、语言。? 3．思考：白求恩为什么值得赞扬？我们应该学习他的哪些品质？全文共四段，各段之间有什么内在联系？? （学生讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点。）? 明确：? 第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”?要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。? 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”?要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”?要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。? 第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”?要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。? 这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。? 、学习第一部分，思考以下问题，学生讨论交流。? 1．这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?? 明确：分三层。? 第一层?(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹? 第二层?(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。? 第三层?(从“列宁主义认为”至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同志具?有伟大的国际主义精神。? 2．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？? 明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。? 3．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。? 明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”? （学生朗读第一段，分叙、议两部分，加深体会白求恩同志的国际主义精神。）? 第二课时? 一、学习第二、三部分，思考以下问题，学生讨论交流。? 1．白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?? 作者为了突出这一精神，分几层来写的?? 明确：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利