语文三下《第一朵杏花》课件.pptxVIP

第一朵杏花 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 竺可桢，浙江上虞 人，中国近代气象学家， 地理学的奠基人，中国 科学院院士。他对台风 及物候的关系有深刻的 研究。 物候学，它主要通过观测和记录一年中 植物的生长荣枯，进而了解气候的变化 规律，及其对动植物的影响。 思考这篇课文主要讲了一件什么事情？ 竺爷爷 《第一朵杏花》主要讲了（ ）在邻居家 小女孩 （ ）的帮助下，（ ）次观察杏花开 两 第一朵 放的时间，最终掌握了（ ）杏花开放的 确切时间，因此竺爷爷正是通过常年的（精确 )观察，才掌握了（气候变化 ）的规律！ { 一年前 一年后 两次 第一次观察 院墙旁的一株 杏树泛出一片淡淡 的粉红。竺可桢爷 爷从外面回来，看 到杏花开了，便走 近杏树数了数，已 经有四朵花不同程 度地绽开了花瓣儿。 “爷爷，您又来看花啦？”那孩子仰 起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷 弯下腰来 ，习惯地 问，“你知道杏花是 哪天开放的吗？” “哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。 “我是问第一朵是哪天开的。”竺爷 爷补充了一句。 第二次 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了 柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树 的花苞。 “竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。” 第二次 给括号里加上合适的词语，读一读。 • 忽然听见窗外一个小孩（ ）的声音：“ 急切 竺爷爷！竺爷爷！” • 竺爷爷（奇怪）地问：“什么事情啊？” • 孩子（高兴）地说：“竺爷爷，杏花开啦！” • 竺爷爷（ 激动 ）地问：“什么时候？” • 孩子（ ）地说：“刚才。” 自豪 • 竺爷爷（半信半疑）地问：“是第一 朵吗？” • 孩子（ ）地说：“是。” 肯定 奇怪 “什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦!” “什么时候？” 高兴 激动 自豪 “刚才。” “是第一朵吗？” 半信半疑 肯定 “是。” 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁 ， 立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的 杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。 多么美丽的杏花呀！ 。 竺爷爷走回书房，打开笔记 本，郑重地记下了这个日子：清 明节。 “我需要的是精确的 时间。搞科学研究，不 能使用‘大概’‘也许’这类 字眼，也不能用估计和 推断代替观察。” • 竺爷爷正是通过常年的精确观察和 认真研究，才掌握了气候变化的规 律。 想一想 你从竺爷 爷身上学到了 什么？