四上试卷分析.pdf

四年级数学下册期末试卷分析 一、试卷总体情况分析： 本次期末测试按照 《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学 生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况测试卷以 课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查 学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能 力。本试卷共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考 查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的 同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题 内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。试题做到了不偏、不难、不 怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和 水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。 二、成绩情况分析： 53 62 四年级共有 名学生参加了此次测试，平均分是 分；及格 65% 5% 率为 ，优秀率为 。 三、答题情况分析 11 第一大题：填一填。此题共有 个小题，考察内容覆盖面广、 全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、 8 11 基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第 、 小题学 生出错的较多。 5 第二大题：判一判。此题包括 个小题，这五个小题出得较好， 1 5 1 能考察学生的能力，第 和第 个出错较多， 小题学生出错较多， 5 第 个题好多同学对所学知识学的死板，不懂题意。 第三大题：选一选。此题考察了学生的思维灵活的能力，平时学 生会计算，但题意稍微变化，就容易出错。第五题出错较多 第四大题：算一算。此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌 2 x-3 5.8 握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。解方程 （ ） 出错较多。 第五题：画图，个别学生作的不规范，旋转移动错误。 第六大题：此题出得也很有技巧，即考察了学生观察思维能力， 又考察了学生的计算能力。解决数学问题，学生做题很不认真，不认 3 真读题分析，不认真计算，学生的解题的灵活性太差。第 题出错较 多，比平时稍难一些，学生理解分析就出错较多，看来大多数学生对 所学知识运用不够灵活。 四、卷面质量分析： 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题，主要 原因学生在的学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清 晰、不扎实。 3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对 一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少 单纯的并且很简单的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。 五、改进措施： 1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群 体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、 研究和探讨教材，准确把握教材。 2、创设生动具体的情境。根据五年级学生的年龄和思维特点， 充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动， 激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知 识。 3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一 遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在 经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这 样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活 应用的水平。 期 末 试 卷 分 析 四 年 级 四 班 喻屯第一中心小学