八年级下册科学第二章总复习.ppt

* 八年级下册科学 第二章总复习 1、检验空气中的一些气体：氧气→使木条燃烧更旺；二氧化碳→使澄清石灰水变浑浊；水→使白色的无水硫酸铜变成蓝色 2、集气瓶中所进水的体积应该和消耗掉的氧气的体积近似相等 3、氧气约占空气总体积的五分之一 4、实验测量值偏小的原因：①红磷量不足，不能将氧气耗尽,瓶内仍有残余的氧气；②装置漏气；③导管没事先注满水；④装置未冷却就打开弹簧夹 5、空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%。 6、在做红磷在空气中燃烧测定氧气的含量实验中，当烧杯中的水通过导管流入集气瓶后，集气瓶内的气体主要是氮气体。本实验也说明氮气不易溶于水 7、氧气的用途：①提供呼吸；②助燃 8、二氧化碳能灭火的原因：①因为二氧化碳本身的密度比空气的大，覆盖在燃着的物体上，就能使物体跟空气隔绝而停止燃烧；②二氧化碳本身不能燃烧。 9、固态二氧化碳（又称干冰）是一种致冷剂，可用来保藏食品，也可用于人工降雨。 10、二氧化碳是植物光合作用的原料,是一种气体肥料 11、稀有气体：①一组没有颜色，没有气味的气体；②不容易与其他物质产生化学反应。 12、氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体. 难溶于水,密度比空气略大,可液化成淡蓝色液体,也可变成雪化状蓝色固体. 13、实验室收集氧气的方法：①向上排空气法（密度比空气略大）②排水集气法（氧气不易溶解于水） 14、检验集气瓶内是否装满氧气方法：把带火星的木条或是烧红的木炭放在集气瓶口。如果带火星的木条复燃，或烧红的木炭发出白光，表示瓶内氧气是满的，否则不满。 15、硫在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰,反应后生成一种具有刺激性气味的二氧化硫(化学式为SO2),手摸集气瓶外壁的感觉是热,说明硫燃烧能放热. 16、铁丝在纯氧气剧烈燃烧，火星四射，放出热量生成一种黑色的固体四氧化三铁(化学式为Fe3O4). 17、要在集气瓶底部预先放些水或细沙的原因：防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底。 18、下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题 ①铁丝为什么要绕成螺旋状?使铁丝受热面积大。 ②铁丝前端为什么要系一根火柴?引燃铁丝。 19、木炭在纯氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 20、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧。 21、氧化物：由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物. 22、组成人体的有机物葡萄糖（C6H12O6）与氧气发生化学反应。 23、人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳，同时把葡萄糖中的能量释放出来。 24、人体呼吸的生理意义：提供生命活动需要的能量。 25、人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。 26、请你比较下列两个现象的共同点和不同点：①铁丝在氧气中燃烧，②铁丝在潮湿空气中生锈。 共同点：都是氧化反应，都会放热。 不同点： ①的反应剧烈，有明显的发光、放热现象；②的反应缓慢，无明显的发光、放热现象。 27、燃烧：可燃物与空气中的氧气发生发光、发热的剧烈的氧化反应。 28、着火点：可燃物着火时所需的最低温度。 29、燃烧条件：① 温度要达到着火点；②可燃物跟氧气充分接触 30、自燃：由于缓慢氧化而引起的自发燃烧【鬼火】 31、比较：可燃物在空气中燃烧和在氧气中燃烧 ①本质一样，都是与氧气发生反应②现象不一样，在氧气中燃烧剧烈一些。原因：纯氧气中比空气中含氧量高 32、爆炸：如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。【物理变化：高压锅爆炸；化学变化：鞭炮】 33、灭火：①有充足的氧气→与氧气隔绝；②达到着火点→降低温度【消除燃烧发生的条件的任何一个都可以达到灭火的目的】 34、在变化过程中有新的物质生成的变化叫化学变化。 35、由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应。 36、在以上反应中，二氧化锰只起到了改变反应速度的作用，但其本身的质量和化学组成在反应前后都没有改变。这种物质叫催化剂。工业上又叫触媒。 37、由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫做分解反应。 38、气体收集方法：①排水法：不易溶于水的气体【优点：1.易于收集到较纯的气体2.便于观察气体是否已经收集满】②向上排空气法：密度比空气大的气体【优点：操作较为方便】【注意：导气管要伸入瓶底】③向下排空气法：密度比空气小的气体【操作较为方便】【注意：导气管要伸入瓶底】 39、检验氧气装满的方法：（1）排水法：瓶口有气泡出。（2）向上排空气法：将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，证明氧气已满。 40、检验是否是氧气：将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，证明是