第4讲不等式性质、解法及简单的线性规划.docVIP

第4讲 　不等式性质、解法及简单的线性规划 不等式的性质是等价转化不解不等式的过程就是不等式转化的过程，在掌握一元一次、一元二次不等式解法的基础上，熟练掌握其余各类不等式的特点及同解变形，认真归纳各类不等式的常规解法，能逐步将不等式转化为最简单的不等式(组)．简单的线性规划问题实质上是用图解法解决二元函数的最值问题，是数形结合思想的体现．由于不等式与函数、方程有着内在的关系，注意用函数的思想方法解决不等式问题． 1．利用充分条件、必要条件分析不等式性质． 弄清当条件发生变化时，对结论有何影响，条件与结论之间的关系发生怎样的变化． 2．利用不等式性质、绝对值定义、函数性质等价转化是解不等式的关键． 理解了三个“二次”之间的关系，方能熟练求解一元二次不等式．解不等式的过程就是转化的过程，将绝对值不等式转化为不含绝对值的不等式，利用单调性将简单的指数、对数不等式af(x)ag(x)、logaf(x)logag(x)转化为简单不等式(组)，将简单的分式不等式0转化为整式不等式f(x)g(x)0等，逐步将复杂的不等式等价转化为简单的不等式(组)． 3．从几何角度理解线性规划的求解原理，比较斜率大小把握直线倾斜程度． (1)线性规划问题之所以用图解法，从代数角度，线性目标函数z＝ax＋by有两个变量x、y，又相互制约，很难求其最值．可行域表示了满足线性约束条件的点(x，y)构成的图形，直观揭示了变x、y各自的取值范围，但往往不能同时取最大值或最小值，比如求线性目标函数z＝ax＋by(a0，b0)的最大值时，在可行域内x、y不能同时取最大值，这样，还需利用z＝ax＋by的几何意义：z＝ax＋by表示直线，、分别是直线在x轴、y轴上的截距，在直线与可行域有公共点的前提下，观察、的最大值或最小值，从而确定z的最大值或最小值． (2)能根据“直线定界，特点定域”的方法准确画出可行域，能准确把握可行含参数的问题，要把握参数对线性目标函数、可行域的影响，必要时分类讨论． 4．代数方法不易突破时，由“数”想“形”． “数”与“形”是一个有机的整体，不要割裂二者的联系，由“数”想“形”是重要的数学思想．实数对应于数轴上的点，有序实数对(x，y)对应于平面直角坐标系内的点，ax＋by＋c＝0(a，b不同时为零)表示直线，ax＋by＋c0(a，b不同时为零)表示平面区域，x2＋y2＝1表示单位圆等等．有些代数式也有几何意义，如表示点(x，y)与原点连线的斜率，x2＋y2表示点(x，y)与原点间的距离的平方，|ax＋by＋c|表示点(x，y)到直线ax＋by＋c＝0的距离的倍，甚至数字也与“形”联系在一起，如数字组3，4，5，对应于直角三角形． 例1　设a，b，c∈R，且ab，则下列______． ①acbc ② ③a2b2 ④a3b3 解后反思 1．对于比较两数大小的题目，可以通过特值法进行验证．也可以利用不等式的性质，通过比差法(比商法)进行判断． 2．不等式与函数单调性密切联系，可以利用函数思想解决不等式问题．对于①，联想函y＝cx，只有当y＝cx是增函数时，①才正确；对于②，联想函数y＝，由于y＝在(－∞，0)∪(0，＋∞)不是减函数，②不正确；对于③，联想函数y＝x2，在(－∞，0)内递减，在(0，＋∞)内递增，③错误；对于④，联想函数y＝x3，在R上是增函数，④正确． 例2　已知f(x)0的解集为{x|x－1或x}，则f(10x)0的解集为________． 解后反思 函数性质是转化不等式的重要依据．根据三个二次之间的关系，利用函数单调性转化是常见的转化手段． 例3　设m1，在约束条件下，目标函数z＝x＋my的最大值小于2，则m________． 解后反思 解决线性规划问题的关键是确定最优解． 总结感悟 1．不等式的性质是解决不等式问题的基础，一要准确理解、记忆不等式性质，二要弄清条件与结论的关系，弄清条件发生变化时，对结论的影响． 2．解不等式的思路就是转化不等式，依据不等式性质、三个二次之间的关系、函数单调性、绝对值定义等转化，逐步将不等式回归到一元一次、一元二次不等式(组)． 3．解决线性规划问题的关键是确定最优解．若问题含有 【误区警示】 1．不等式的性质应用要准确，尤其在不等式两边同乘以或同除以一个数时，一定要搞清符号． 2．对于不等式ax2＋bx＋c0，求解时不要忘记讨论a＝0时的情形． 3．当Δ0时，ax2＋bx＋c0 (a≠0)的解集是R还是要注意区别． A级 1．已知ab0，给出下列四个不等式： ①a2b2；②2a2b－1； ③－；④a3＋b32a2b. 其中一定成立的不等式为__________． 2．若0a1，则不等式(a－x)(x－)0的解集是． 3．设M＝2a(a－2)，N＝(a＋1)(a－3)，则M、N的大小关系是