中考语文备考复习课件：2.2 记叙文文阅读.pptVIP

《考纲》“考试内容和要求23—29”：能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；能整体把握文学作品的基本内容，理清作者思路；能初步领会文学作品写作技巧的表达效果；欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 本文段阅读为文学类文本阅读，考查散文、小说类阅读，考查内容主要为对文章的整体感知能力，文章线索的把握与理解，对描写方法、写作手法的理解与分析，对语言的品味和鉴赏以及对作品的独特的感受和体验，共4小题（11年可能会增加一道单选题），分值为15分。 散文和小说是中考常考的文学样式。散文泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写感情的文体，无论是写人、叙事，还是状物，都是为了表达作者的主观感受、感情、感悟（“三感”）。 小小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样。二者都是以记叙描写为主。 散文、小小说阅读题型分析（详见“近四年考试题型及考查内容 ”） 皆为名家之作，全部来自课外，反映的主题有浓厚的人文关怀，特别是近三年的选文，无论是散文，还是小小说，都是以“少年”作为叙述对象，比较贴近初中生的生活与思想，考生读起来容易理解，容易引起考生的共鸣，丰富考生的人生体验。所命的题型也基本上围绕“整体感知”“主旨概括”“线索把握”“写法探究”“人物形象”“语言品鉴”“心理揣摩”“感受体验”等几个方面进行设题。 连续四年考查的散文、小小说阅读 详见教材 记叙文阅读理解题的答题思路（基本要求） 答题的总原则： “二确一全”：答题方向正确（答题方向错误，该题不得分），答题语言准确（答题语言不准确、不规范，酌情扣分），答案要点全面（大多数试题都是采点给分，答题要点缺漏则扣缺漏点的分值）。 散文阅读从以下方面入手： 找出中心句、关键词，准确把握文章主旨；弄明文章的结构线索及写作手法（如托物言志、借物抒情、以物喻人，象征、对比等）；紧扣修辞和写作手法与技巧，品味文章语言和写作的妙处；准确地感悟作品中的人或物的形象，把握其内涵，并能进行拓展思维，将其与自己的生活实际联系起来，进行个性化的体验。 阅读小说可以从以下几个方面入手： 概括情节，理明结构；把握人物形象，并弄清作者是用怎样的手法来刻画人物的；挖掘小说的主题，理解作品的主旨；理解环境描写和人物描写在小说中所起的作用；明白小说的写作技巧，如象征、对比、照应、铺垫、悬念、伏笔等；对小说的主旨、所表达的思想情感有一定的体验和感悟。 阅读的步骤 第一遍需要速读，了解材料的基本大意，初步理清文章的思路（层次和段落）。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。 阅读的第二步是读文后命题者所拟的几个题目，然后按照这几个题目细读相应内容，寻找正确答案。（有的学生采用“倒读法”，就是先读试题后读短文，最后寻找答案，这也不失为一个好方法）。 第三步是带着问题，有着明确目的去细读全文，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。多数情况下原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。 回答问题力求做到以下诸点 ①不可不答，不答则无分。必须回答阅读材料所提的问题，才能得分。 ②不乱答，乱答也不得分。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与考生不答题一样，没有成绩。在平时阅读理解训练中提倡答满线格，但并不是让大家胡说和乱说。 ③言之有据，持之有理。答题一定要在阅读试卷上的文字材料中找原话，找依据，不能凭空瞎说。所有试题都是命题者依据文本拟的，那么我们一定可以循着文本找到正确的答案。我们不必害怕，只要意对即可得分。答案基本考虑成熟之后，需要注意一下表述的语言。要注意组织规范语言答题，认真书写。 ④所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，是否做到了“二确一全”。 同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。 常用的答题术语（可用于所有文体文段的阅读答题） 过渡（承上启下）、总领下文、总起全篇、小结上文、总结全文、总收一笔、为下文铺垫、为下文埋下伏笔、为下文情节张本、为下文蓄势、暗示下文情节、上下（前后）照应、与上文遥相呼应、加深读者印象、引起读者兴趣、引起读者思索、增强文章的感染力、增加文章的可读性、增强语言文采、突出文章主题