PEP小学英语五年级上册Unit5B__Let’s_learn.docVIP

教学内容 PEP小学英语第五册Unit5B Let’s learn 教学目标与要求： 能够听、说、读、写单词：, in front of,beside, between,behind 和句子Where’s the ……? It’s ……并能在情景中正确运用。 教学重、难点： 重点：熟练掌握个方位介词的用法，其中in front of 是个难点。1、热身做“猜猜盒子里有什么？”游戏：教师出示一个盒子，盒子里面藏好一，学生猜出盒子里是什么’s in it? 引导学生用There is a … 句型回答。如果猜不对，. （2）教师从盒子里取出，然后再把小球放进盒子里，问学生：Where is the?引导学生说出It’s in the box .单词 underon . 3、新课呈现 （1）教师把小球放在盒子的，并介绍说：. It’s above the box. 教师拿出自己不同的文具分别演示above并提问Where is the…?让学生It’s above…句型回答 (2)学生两人一组用自己的文具摆放出不同的位置关系并做问答练习，如： A:Where is the pencil? B:It’s the eraser. 教学in front of 教师把球放在箱子前，问Where is the ball? It’s in front of the box. 学生练习读，单词贴黑板 提问学生位置关系。Where is Coco？ She is in front of Mary. He is in front of ... Who is he ? 教学beside （） 师教授. （） 做“”游戏：教师发指令，如：. Put your ruler above your English book. 学生按照指自己的。教师注意发口令时要穿插使用几个方位介词（短语），重点操练第一次出现的介绍：, above 教学in front of （1）教师找两名学生到前边跟老师站一行。师：××is in front of Miss Lv. Miss Lv is in front of ×××.让学生理解 in front of 意思。师板书 in front of 并重点指导发音。 （2）引导学生用 I’m in front of ××.句型说出自己在谁的前边。然后小组练习。 教学behind 教师指着班里的一名学生说：Is she in front ××? 生回答：No. 师：She is behind╳╳.引出并板书behind 并重点指导发音。 学生用 I’m behind ××.句型说出自己在谁的后面。然后用这个句型进行传话游戏。 游戏：猜猜他是谁。教师做示范:“She is in front of ×× .She is behind××. She is beside ××. Who is she ? ”让学生根据位置描述猜出这个人的名字。然后小组做这个游戏练习。 教学between She is beside... And she is beaide... Who is she ? And we can say she is between ..and .. 4 巩固练习 猜单词游戏 猜出单词并试着拼读出来 歌谣： in里面on上, over上方不要忘, under在下near旁, 还有behind后边藏, 前边位置最重要, in front of要记牢. 听音跟读 全班分成两组对照课本Let’s learn 部分的图回答问题。 教师先把图贴到黑板上让学生用Where is the…? It’s….句型小组练习，然后分组进行抢答. 5 教学Let’s find out 教师用There is/are… …the….句型进行简单介绍，然后让学生找出图中错误。并用该句型试说。（本部分内容不是教学重点，好学生会说，其他学生能听懂即可。本部分内容只是对下一课时的一个铺垫。） 6 结束课堂 看板书说歌谣结束本节课。 板书 唐先小学 吕黛青 3 above behind under in front of on beside in