七年级思想品德课教材分析 自我新期待.PPT

七年级思想品德课教材分析 第五课 自我新期待 ; ;一、教材分析: 本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待，完善自己为最终的落脚点。通过本课教学，帮助学生了解自我评价的重要性，引导学生全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。; 三、教学重点： 自我新认识 将“自我新认识”设计为教学重点的原因是：学生如果能全面、客观、发展地进行自我评价、就能发现自己的潜能、并不断完善自己。  四、教学难点： 对内在美与外在美的讨论。 原因：初中生由于心理、身里不够成熟，自我意识较强，对自己的评价往往主观性较强，自我认识容易发生偏差，正确认识内在美与外在美，并处理好两者的关系对他们而言有一定的难度。 ;五、学法分析:?? 教师要让学生在充分讨论、发言的基础上，培养学生积极参与、团结合作的能力；观察分析的能力；归纳总结的能力，并指导学生进一步学会尊重别人和欣赏别人,使学生在个性品质上不断得到提升。 ;八、教学内容分析： 第一目：自我新认识（这是本课的重点也是本课的难点） 这一目共有三个环节。 活动一：我的新画像 教师组织学生交流教材46页表格填写内容，导入新课。 本活动目的：是引导学生通过认识新的自我来认识到人是不断发展变化的。 教师小结： 对待自己新变化的态度：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 ;活动二：模拟情境表演 教师课前可以组织学生把教材46页的情境，编排成小品形式，课上由学生表演出来。教师再组织学生进行讨论。 本活动目的：使学生正确理解内在美与外在美的关系，从而做到全面认识自己。 教师小结：全面认识自己，既要注重自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。;活动三：优缺点的反思 教师组织学生完成教材47、48页表格内容，要学生大胆反思自己，同时引导学生不要受思维定势的过分影响，要能用新的、客观的眼光重新审视自身。 本活动目的：通过对自身经历???回顾，发现自己的优缺点，从而做到全面认识自己。 教师小结：全面认识自己，即要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 （过渡）：日新又新我常新，每个人都是变化发展的，我们要用全面、发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。我们可以通过哪些途径来不断认识自己呢？;第二目：认识自我的途径 这一目通过三个活动，展示了三种认识自我的方法。 活动一：通过对自我经历的回顾，总结一些认识自我的途径 活动目的：通过反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 教师小结：认识自我的途径一是通过自我观察认识自己;;; ; ; ; ;此活动来源： 曾经有位苏联的记忆大师在舞台上做记忆力的表演, 他要求台下任何一位观众用纸条写下一连串杂乱无章的几十位, 上百位数字, 而他只把纸条略看了几眼, 然后把纸条还给观众, 接着就将那些数字顺序不差地背诵出来。 这表现了表演者过目不忘的非凡记忆力。 (2) 教师组织学生 介绍课前查找的有关表现潜能方面的资料。; ; ; ; ;; ; ; ; ; ;