上海电子信息职业技术学院 实践教学管理规范.PDFVIP

上海电子信息职业技术学院 实践教学管理规范 一、 总则 (一) 为加强实践教学管理，提高实践教学质量，着力培养学生创新精神和实践能力， 特制定本规范。 （二）本规范所指实践教学包含：实训、课程设计、企业认知实习或社会调研、毕业 设计（论文）或毕业顶岗实习、指导各级各类竞赛以及各种技能工种的考级考证辅导。 （三）实践教学一方面应引导学生通过对各种科学问题、工程问题和社会问题的亲自 体验与验证，加深对各种问题的认识与理解；另一方面应努力培养学生的综合能力、创新意 识和社会责任。各类专业的实践教学必须以贴近科学研究、贴近工程实际、贴近社会实践为 指导思想。 （四）各系、二级学院应参照本规范并结合各专业人才培养方案和教学特点，制定（修 订）各类实践教学管理细则。 二、 组织与管理 （一）实践教学工作在学院主管院长领导下，实行院系（二级学院）两级管理。 （二）教务处代表学院负责全院实践教学的宏观管理，履行宏观指导、组织协调、监督 保障的职责；设备处负责各类实践教学仪器设备保障，后勤保障处负责学院实践教学基地的 后勤保障。 （三）各系（二级学院）是执行各类实践教学工作的主体，具有设计安排各种实践教学 环节、组织实施实践教学过程的权利，负有保证教学质量、达到教学目标的责任。 （四）各系（二级学院）应根据人才培养方案的要求和实践教学的特点，全面、系统、 科学的规划设计实践教学体系。 （五）各系（二级学院）必须明确各类实践教学的教学目标，制定完整的教学计划、教 学大纲或实习指导书，配备称职和充足的指导教师，选择合适的实践场所。各种实践教学的 内容应符合各专业人才培养方案中对学生能力的要求。各种实践教学大纲或实习指导书须经 学院学术委员会审定后方可执行。 （六）各系（二级学院）、教师和管理人员都必须共同维护实践教学计划的严肃性，严 格按照实践教学计划组织和开展实践教学工作。在执行过程中，确需进行调整或者增减变化 的，需经教务处同意并办理相关手续后才能执行。 （七）在不改变实践教学计划的前提下，各系（二级学院）可将教学改革与科技成果、 新技术方法融入实践教学大纲和实践内容，经学院学术委员会审议、主管教学的院长审核签 字后即可执行。 （八）学生所在系（二级学院）是学生实习实训的组织、管理和责任单位，要积极做好 学生实习安排、安全与保密教育等工作；实习前应组织实习动员，宣讲实习目的、实习计划、 相关要求和安全注意事项等。学院应为外出实习的学生购买人身保险。 （九）学生不得无故不参加实习，不得申请免修实习；因病不能参加实习者必须提出缓 修申请并附医院证明，经系（二级学院）批准，教务处备案方可，缓修随下一年级进行；实 习过程中不迟到、不早退，未经指导教师同意不得擅自离开。 （十）各系（二级学院）必须建立和完善教学检查机制，加强对实践教学环节的检查与 督导工作，学院督导室每学期应对开出的所有实践教学环节进行检查，及时解决存在的问题， 并将检查情况如实记载。 （十一）专职实训指导教师必须严格执行《实训室管理制度》，组织并承担实训室的常 规管理、仪器设备的维修与保养，以及实训前的准备工作。实训室应保持环境整洁，仪器设 备摆放整齐，器件、材料、工具应按类有序存放，仪器设备完好率应保证在95％以上。定 期检查安全设施，消除事故隐患。 三、实践教学 （一）教学文件是规范教学过程和实施教学管理的基本依据和准则。实践教学的基本任 务是对学生进行基本知识运用能力的训练、基本操作技能能力的训练、必备的专业技能训练 和开拓创新能力的培养。而要实现这一任务，应该而且必须有完备和科学的实践教学文件来 规范和指导实践教学。 （二）课程实训 1．实训课程要根据专业人才培养方案的需要设置，结合学生应掌握和达到的知识和技 术技能的要求，突出实践性和应用性，安排合适的实训项目，构建分层次、多模块，与理论 教学有机结合又相对独立的实践教学体系。 2．各课程实训必须有该课程的实训教学大纲。实训教学大纲应包括以下内容： （1）实训课在专业人才培养和所属课程中的作用和地位。 （2）实训课主要培养学生哪些方面的实践动手能力和解决实际问题的能力。 （3）与理论的关系。 （4）设置哪些实训项目与内容，总学时分配、每个实训所需的时间等。 （5）考核方式及评分方法。 3．实