初中物理基础知识必备——九年级下册_人教版_：专题三 电生磁.docVIP

考点一：电流的磁效应 1．奥斯特实验：如果导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针又回到原位。改变电流方向，小磁针偏转方向也发生改变。 2．奥斯特实验结论：说明通电导线和磁体一样周围存在磁场，即电流的磁场。电流磁场方向与电流方向有关。 考点二：通电螺线管的磁场 1．通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场一样，它的两端相当于条形磁体的两个极。 2．通电螺线管两端的极性与电流的方向有关。 3．右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N。如图所示。 考点三：电磁铁 1．构造：带有铁芯的螺线管。 2．原理：通电后，铁芯被磁化，铁芯磁场与原螺线管磁场合在一起使磁性大大增强。 4．电磁铁磁性的有无可以由通、断电来控制。 5．线圈的匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越强。 6．电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由通电电流的方向决定的，便于人工控制。 7．应用：电冰箱、吸尘器、电磁起重机。 8．电磁继电器：电磁继电器可以利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高压电、强电流电路通断的装置，实现遥控和生产自动化。 考点四：电动机 1．磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关系，当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。 2．电动机基本构造：能够转动的线圈和固定不动的磁体。在电动机里，固定不动的部分叫做定子，能够转动的部分叫做转子。 3．电动机工作原理：通电导线在磁场中要受到力的作用。 4．电动机能量转化：电动机把电能转化为机械能，它利用了磁场对通电线圈的作用而使线圈转动起来，为使直流电动机持续转动，必须安装换向器。 5．磁场对电流作用实例应用：扬声器（把电信号转换成声信号）。 【典例1】“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。下图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能:可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场． （1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是： _________________ _______； （2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为：__________ __； （3）为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：____________________________________； （4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将___________________________________ 答案（1）力可以改变物体的运动状态；（2）铁被磁化；（3）分别断开、闭合开关观察小磁针是否转动；（4）偏转 【典例2】在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比，______点磁场较强。实验中_________（填“能”或“不能”）用铜屑代替铁屑显示磁场分布。 A 不能 【解析】由图像可知A点处被吸引的铁屑较多，所以可以判断出A点的磁场较强。磁性是指物体吸引铁、钴、镍等物质的性质，所以不能用铜屑代替铁屑显示磁场分布。 【典例3】小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：　 （写出一条）．你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例：　 ． 磁性的有无可以控制（或磁性的强弱可以控制、极性可以控制）；电铃、空气开关、电磁继电器． 【解析】电磁铁的优点：磁性有无可以通过通断电来控制；磁性强弱可以控制；电磁铁的极性可以控制；电磁铁的应用十分广泛，有电铃、电磁继电器，空气开关等．电磁起重机的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：磁性的有无可以通过电流的通断来控制；磁性的强弱可以通过改变电流的强弱来控制；极性可以通过改变电流的方向来控制；电磁铁的应用十分广泛，有电铃、电磁继电器，空气开关等。 【典例4】如图所示的实验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生__________的作用。改变磁场方向或者____________方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变。______________（选填“电动机”或“发电机”）就是根据这个原理制成的。 力电流电动机 关于电磁铁问题我们共同