大学生应用社交媒体的公民责任研究A study of civic responsibility for the application of social media for College Students.pdfVIP

大学生应用社交媒体的公民责任研究 THEI℃ESEARCHANDSURVEY0N STUDENTS’CITIZENSHIP COLLEGE INSOCIALⅣ匝DIA 作者姓名：孙龙 Name：SUNLoNG 指导老师：张立新 LIXIN Supervisor：Prof．ZHANG 申请学位类别和级别：全日制专业学位研究生，硕士 The ofGraduate：Master’S Degree Degree 学科(专业)：教育技术学 Major：EducationalTechnology 浙江师范大学教师教育学院 ofTeacher Normal College Education，Zhejiang University 二。一五年五月 5 May，201 万方数据 大学生应用社交媒体的公民责任研究 糇 ＼愀燃 当代大学生属于“数字土著”，他们是伴随着数字产品成长起来的新一代。 社交媒体是他们进行沟通交流重要方式。但是，由于他们在应用社交媒体时缺乏 责任意识，导致各种社会问题的出现。调查表明，当代大学生应用社交媒体的责 任意识水平处于中等状态，具体表现为大学生普遍表现出爱国热情不强、法律知 识缺乏、信誉程度不高、版权意识淡薄、自制能力欠佳等问题。因此，明确大学 生在使用社交媒体中的公民责任内容，培养其在应用社交媒体过程中的责任意识， 具有很强的现实意义。 大学生在应用社交媒体中应该承担的责任包括共性责任和个体责任两个层 面。共性责任有(1)尚德守法，营造社交网络的安全环境；(2)诚实尊他，加 快社交网络的文明进程；(2)团结明礼，推进社交网络的和谐发展；(4)利人利 己，促进社交网络的合作共赢。个性责任包括(1)生成真实而有价值信息；(2) 客观而规范地评价信息；(3)分享健康而有价值的信息：(4)接受健康而有益的 信息。 可以通过自我、家庭、学校和社会四个层面来培养和强化大学生应用社交媒 体的责任。具体表现为(1)自我层面：实现完善自我认知和主动提升自我；(2) 家庭层面：做到从小教育，养成习惯；以身作则，提供榜样；时常提醒，正确引 导；(3)学校层面：注重教育内容的综合性、坚持教育对象的层次性、丰富教育 活动的多样性、增强规章制度的适应性；(4)社会层面：营造社交网络法治环境、 推进现实公民社会建设、创设良好的社交网络氛围。经过这四方的努力，可以有 效地提升大学生的责任意识。 关键词：大学生；社交媒体；公民责任；策略 万方数据 THE RESEARCHANDSURVEYON COLLEGESTUDENTS’CITIZENSHIP INSOCIA