一年级奥数教案总结.doc

导入：同学们，咱们已经学过数数了，那么请位同学告诉我他能数到多少？现在，我们玩个我问你答的小游戏：教室里几个人？几盏灯？几张桌子？这些加一起又是多少？我们数数的时候，是从一开始数，一个接一个地数，每个物体都要数到，不能漏掉，也不能重复。那么怎样才能做到这一点呢？我在这里给大家提供一个方法：在物体很多，排序比较乱的时候，我们可以一边数一边在物体上标个记号，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。 上课思路：数图形、数点、数线段、数角、数三角形、数正方体。 例题1 数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形？ 思路解析：先数三角形，一边数一边标记号，数到最后一个三角形所对应的数就是三角形的个数；再数圆，一边数一边标记号，数到最后一个圆所对应的数就是圆的个数；同样地，最后数正方形，一边数一边标记号，数到最后一个正方形所对应的数就是正方形的个数。 解答： 第一步：三角形个数：6个； 第二步：圆的个数：4个； 第三步：正方形的个数：4个。 练习1 数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形，几个长方形？ 例题2 数一数，下面有几个点？ 思路解析：从左往右，一个三角形一个三角形地数，数完一个三角形就记下点数，再把每个点数相加，求得的结果就是总的点数。 解答：从左往右，每个图形的点数分别为： 第一个的点数为1， 第二个的点数为3， 第三个的点数为6， 第四个的点数为9， 第五个的点数为12； 总共有1+3+6+9+12=31。 答：总共有31个点。 练习2 数一数，下面有几个点？ 例题3 数一数，下面有几条线段？ 思路解析：先从左往右数一下，这条线上总共有几个点。从左往右，定下第一个点，数第一个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数；接着，定下第二个点，数第二个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数……直到数到后面没点为止。 从左往右，每个点后的点数分别为： 第一个点后的点数为3，线段数为3条； 第二个点后的点数为2，线段数为2条； 第三个点后的点数为1，线段数为1条； 第四个点后的点数为0，线段数为0条； 总共有3+2+1+0=6（条） 答：总共有6条线段。 练习3 数一数，下面有几条线段？ （1） （2） (3) 先数AB这条线段上有4条小线段，再数两条合并成的有3条，再数三条合并成的有2条，最后数四条合并成的有1条，4+3+2+1=10条．同样CD这条线段上也有10条，和起来一共有20条．　　解答：解：（4+3+2+1）×2　　=10×2　　=20（条）．　　答：图中共有20条线段． 例题4 数一数，下面几个角？ 思路解析：从下往上数，数有几条射线。从下往上，定下第一条射线，数之后有几个角，记下角的个数；接着定下第二条射线，数之后有几个角，记下角的个数……直到数到最后一条为止。 解答：第一条射线后有3个角； 第二条射线后有2个角； 第三条射线后有1个角； 第四条射线后有0个角； 总共有3+2+1+0=6（个） 答：总共有6个角。 练习4 数一数，下面几个角？ 例题5 数一数，下面有几个三角形？ 思路解析：先数单个的三角形，记下个数；接着数由两个三角形合起来的三角形，记下个数；然后，再数由三个三角形合起来的三角形，记下个数……直到数完为止。 解答：单个三角形：4个； 含有两个三角形：0个； 含有三个三角形：1个； 总共有3+1=4（个） 答：总共有4个三角形。 练习5 数一数下面有几个三角形？ (1) (2) 例题6 ?数一数图中共有几个小长方体？ 思路解析：可以按照从上到下的顺序，分别数出每层有多少个，然后合并起来即可． 解：从上面先数，各层的长方体个数为： 第一层有2个 第二层有4个 第三层有6个 共有：2+4+6=12（个）； 答：图中一共有12个小长方体． 练习6 ?下图所示“塔”由四层没有缝隙的小立方块垒成，求塔中共有多少小立方块？ 回顾内容； 总结：在数一数的内容上，按照一定的规律，从左往右，从上往下数，一定要做到不重不漏。谢谢！ 练习解答 2解答： 总共有1+4+8+12+16=41。 答：总共有41个点。 3解答：8条 5解答：解答：单个三角形：3个 含有两个三角形：4个； 含有三个三角形：1个； 总共有3+4+1=8（个） 答：总共有8个三角形。 6从上面开始数，各层小立方数是： 第一层：1块； 第二层：3块； 第三层：6块； 第四层：10块； 总块数 1＋3＋6＋10=20（块）