《第二章　田径课件》初中体育与健康人教版八年级全一册41495.ppt.pptVIP

一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，结合初中学生的年龄特点，通过自主，合作，探究性的学习；探索“初中学生全面发展身体与初步发展特长相结合”教学模式的途径；体现学生在教学中的主体地位和教师的主导作用；关注个体差异，使全体学生在愉快的气氛中身体得到锻炼，心理得到满足，特长得到发展的目的，为终身体育打下良好基础。 二、教材分析 耐久跑途中跑是九年义务教育的必修内容，是初中体育与健康课的田径教学的重要组成部分。在发展学生速度素质上有重要地位。跑是人体最基本的能力，也是运动的基础。耐久跑途中跑是发展学生位移速度的一种练习方法，能发展学生的有氧代谢运动，培养学生顽强拼搏的意志品质和竞争意识。 本课内容含量少，技术动作比较单一，若单纯一味的练习，不但收不到好的效果，而且容易使学生产生过度疲劳，从而对耐久跑途中跑练习失去信心，因此，要求教师充分挖掘教材、教学方法和手段，利用充分的教学资源，采用新颖的练习方法。使学生积极参与，更好完成教学目标 三、学情分析 水平四（八年级）学生大脑易兴奋，好学，好动，注意力集中时间不长，而本课教学又是耐久跑，耐久跑需要学生在跑时既要保持一定的速度又要跑的持久，动作单调重复，学生的积极性不高，因此我对枯燥的教学内容进行了包装设计，变换练习环境，运用游戏和比赛等方法，以提高