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通用技术课程《技术与设计1》 课前准备 以饱满精神主动学习，课堂要求同步于年级，注重过程 课本 笔记本 一、什么是通用技术 本课程中是指除信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 二、为什么要学习通用技术 课程目标 以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础 。 三、本学期几项大任务 以特色内容为主的设计方案（报告） 以特色内容为主的作品设计制作 学习总结报告 第一章 走进技术世界 什么是技术 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 一、技术的价值 1.技术对人类的价值 2.技术对社会的价值 3.技术对自然的价值 1-1 技术对人类的价值 技术与人的关系: 技术应人的需要产生和发展，技术的产生和发展又更好地满足了人的需求。 练习 把各种灯按产生次序排序。 思考： 尖削石器的用途？ 现代人为何不再恐 慌天花等疾病？ 由上述实例总结出一点技术对人的作用。 技术对人的价值: 1）技术对人具有保护作用 为人提供了抵御不良环境、防野兽和病菌等侵害的手段和工具。 2）技术对人具有解放作用 延长身体器官、拓展活动空间、提高劳动效率等。 3）技术对人具有发展作用 探究、使用、发展技术的过程中, 改变了主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。 1.1小结： 1.2 技术对社会的价值 1.技术 了社会生产的发展. 2.技术 了社会文化内容。 3.技术 了社会生活的方式。 1.3 技术对自然的价值 技术对自然的价值 1.技术可以使我们合理充分的利用改造自然 2.把握合理制度，注意对自然的保护 3.技术的发展给环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能 马上行动 讨论 调查一件产品，分析它对人、社会以及自然的价值（用途、满足什么需要、有什么利弊等） 本课小结： 二、技术的性质 学习目标： 1，知道技术发展需要发明与革新，能通过案例进行说明。 2，理解技术活动往往需要综合运用多种知识 3，理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析 4，知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的重要作用、有关规定及申请方法。 1、 技术的目的性 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。 总是从一定的具体的目的出发，针对具体问题，形成解决的方法，从而满足人们的某些方面的具体需要。 举例说明技术的目的性 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心所在。 技术创新常常表现为技术革新和技术发明。 技术发明：新技术的产生 技术革新：对原有技术的变革和改进 例一：洗衣机技术的进步 搅拌叶片式木制洗衣机 电动洗衣机 全自动洗衣机 全自动洗衣烘干机 “DIY模糊型”全自动洗衣机 臭氧洗衣机 例二：发明和革新推动通信技术的发展 1876年，贝尔发明电话装置。 1889年。斯特罗格设计了第一台自动电话交换器。 今天，卫星通信、移动通信、光纤通信和计算机控制的程控交换等技术已被广泛运用，通信技术正以前所未有的速度不断发展。 新技术的不断发明和革新，推动着各种技术及其产品的不断进步与完善。 未来电视 3、技术的综合性 1）每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成 2）技术的形式由多种多样的要素综合而成 技术与科学的区别与联系 4、技术的两面性 技术应用推动社会发展 技术应用造成的负面影响 发展新技术、造福全人类 道德可以弥补技术的缺陷，但是技术永远都不能填补道德的不足。 马上行动 ５、技术的专利性 技术作为创造性的劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。 在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。这种法律叫做《专利法》 知识产权 知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。 狭义上的知识产权包括：著作权、专利权、商标权三部分 知识产权保护了发明者的创造，使发明者能设计创造出更多的新产品。 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性 知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的独占性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。 专利的申请与保护 专利及其意义 专利权：国家专利审批机关对提出专利申请的发明创造，经依