基于“两学一做”教育活动的干部培训体系构建.docxVIP

基于“两学一做”教育活动的干部培训体系构建随着国家政治经济的不断发展，民主、富强的新型社会是我国政治建设的目标。因此，培养高素质党员干部是时代发展的要求，同时也是全面落实科学发展观的具体表现。“两学一做”作为继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，是深化党内教育的又一次重要实践，旨在进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，是对全体党员干部从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。全体党员干部应融入教育培训新常态，进一步增强干部教育培训的实效性，打造一支信仰坚定，勇于担当的干部队伍。 1.新时期建设干部培训体系的重要意义 首先，干部教育培训可巩固深化党的实践成果，并推动党的事业不断发展。自中国共产党成立以来，伴随着社会形势的不断变化发展，干部教育培训的地位也不断提升，从党的一大提出要组成“劳工组织讲习所”，到党的十八大提出“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”。历史经验告诉我们，干部教育培训促进了中国共产党的优势和传统，又是治国理政的经验。正如习近平同志所指，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必须要依靠学习走向未来”。 其次，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。十八大报告中指出“发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务”，面对日益复杂的国际环境和干部队伍新老交替步伐，必须通过加强党政理论修养、丰富知识储备、提升业务能力等方式来增强干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、忧患意识和担当意识，提高干部把握方向、改革创新、破解难题、驾驭全局的能力，促进干部不断向领导干部的转变。 再次，干部教育培训承载着党始终成为坚强核心的重要作用，加强干部教育培训是干部抵御各种社会思潮、明辨价值取向、牢固人生信仰的切实保障。新形势下，中国共产党面临的考验复杂严峻，面临的危险尖锐突出。少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识丧失、责任意识淡薄、担当意识退化、规矩意识松弛、底线意识瓦解，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风突出，如不加重视，将对党的领导水平和执政水平，党拒腐防变和抵御风险的能力提出巨大的挑战。十八大明确提出建设以学习型为第一位的马克思主义执政党，要求通过不断加强理论学习、党史国史学习和业务学习，保持理论清醒、政治鉴定、党性牢固和本领过硬，增强自我反省、自我净化、自我完善、自我革新和自我提高的能力。 综上所述，新时期建设干部培训体系，既是推进改革开放和现代化建设的迫切需要，又是加强领导班子和干部队伍建设的客观要求。 2、干部教育培训中存在的主要问题 2.1 观念落后、态度消极，动力缺失 一方面，个别领导干部缺乏“人才资源是第一资源”、“人才培养的投入是收益最大的投入”等理念，没有从全局和战略的高度把干部教育、人才资源开发与组织发展等统筹考虑，将干部教育培训看成软任务，存在走过场、流形式等现象。另一方面，部分干部忙于日常事务性工作，认为干部教育培训内容陈旧、形式单一，缺乏系统性、有效性、针对性和实操性等问题，存在懒学、厌学等现象。 2.2 管理制度不健全，制约培训效果 就评价制度而言，对干部教育培训和自学情况等缺乏规范的考核方法和客观的评价标准，往往是领导殷殷期盼深、谆谆教导多，青年干部点头频率高、笔记速度快，但学与不学、学好学坏粗放经营、流于口头。就考核制度而言，缺少科学、必要的检查与考核，导致一些干部在教育培训过程中外无压力、内无动力，敷衍了事。 2.3 培训结构不合理，脱离培训需求当前干部教育培训的内容和方式仍然带有浓厚的计划色彩，内容重复，单向灌输等现象普遍存在。实际上，我们的干部队伍，特别是年轻干部，借助着丰富的学习手段，缺少的不是知识，而是坚定的理想信念；缺少的不是信心，而是人生多方面的历练。因此，构建干部培训体系应在充分调研的前提下，结合部门知识背景、年龄层次等特色，对症下药。3.“两学一做”学习形势下干部培训体系构建的思考 “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，着力解决党员干部们的理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题，对干部教育培训工作具有统筹性、针对性和实效性等指导作用。 3.1 深入推进党的理论教育和党性教育 一是加强干部的理论知识学习，通过学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的理论，使理论成为行动的先导，只有牢固的理论根底做后盾，才能把科学的政治理论转化为工作的智慧和能力。二是加强干部的党章当归学习，使其明确基本标准、树立行为规范、牢记党员义务和权力。此外，我党干部不仅要通过加强学习革命先辈和先进典型汲取精神营养“补钙壮骨”，更要通过深刻学习违法违纪违规等案件总结教训，坚定理想信念，树立崇高追求，守住法律底线、纪