人教版小学六年级上册语文《只有一个地球》》教学设计2.docVIP

《只有一个地球》教学设计 教学内容：《只有一个地球》是人教版九年制义务教育小学语文第十一册第二组单元的一篇文章。?设计理念：?本设计通过精读、质疑、讨论、品 读、感达成目标。做到以读为主、读中有思，思中有悟。让学生在经受语言的历练和环保意识的熏陶后，懂得保护生 态环境、保护地球的重要性。?【教学过程】 一、谈话激趣，由题导入。 在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。（看视屏）――齐说：地球 ?而且我们这样的家“只有一个”。（板书课题） 听要求读课文的题目： 1.）强调题目中表示事物的词语。怎么读？ 2.）强调表示事物数量的词语。怎么读？ 是的，我们只有一个地球。那么面对养育了千千万万人类的子孙的地球母亲，你想对她说些什么呢？（问候、感激、赞美）二、自主读文，引入中心句 1初读质疑。同学们，用你们喜欢的方式自读课文，并找出宇航员感叹的句子 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”鼓励学生质疑问难：看到这个句子，你的脑海中会出现什么疑问？然后师生共同梳理，归纳为两大探究主题：地球可爱在哪里？为什么说地球太容易破碎了？请同学们选择你最感兴趣、最想了解的一个问题学习。三、自主学习，探究发现拓展迁移设计环保广告