人教版小学数学一年级上册《9加几》教学实录反思.docVIP

人教版小学数学一年级上册《9加几》教学实录反思 1、投篮比赛 师：喜羊羊觉得大家真能干，它决定带领大家到羊羊运动会去看看，瞧，美羊羊他们正在进行投篮练习呢。（课件出示图片） 师：你发现美羊羊告诉我们一个什么数学信息？ 生齐读发现的信息：我投中了9个球，懒羊羊投中了4个球 师：懒羊羊提出一个什么数学问题？ 生齐读：一共投中几个球？ 师：一共投中几个球？（板贴） 师：谁来解决这个问题？ 生：9+4=13 师：你为什么算的这么快？ 生1：把4分成1和3，9加1等于10，10再加剩下的3就是13，所以9+4等于13。 师：那这次你会用小棒再用凑十法摆一摆，算一算9+4吗？ 生自己用小棒摆一摆。 师：下面同桌相互说一说你是怎样算的？ 生同桌说一说。 师：谁愿意当小老师给大家讲一下？ 生：我用红色摆9根，我用绿色摆4根，绿色挪过去1根给红色，红色的9根加上1根就是10根，10根再加上3根就是13根。大家听明白了吗？谁有问题要问？ （学生都摇头说没有） 师：下面谁来评价一下小老师？ 生：挺好的，声音要是再响亮一点就更好了。 2、移一移，算一算 师：慢羊羊村长想提高大家的练球水平，特意买来了一些球。 白板出示球的图片。 师：你发现了什么数学信息？ 生：我看见里面有9个球，外面有3个球。 师：你们同意吗？ 生：同意。 师：下面谁能用这只神奇的魔笔动一下球，让人一眼就能看出一共有多少个球？ （生的热情瞬间被调动起来，都想使用魔笔） 一生用魔笔将一个球移动到盒子里。 师：告诉大家你为什么要这样动？ 生：因为盒子里有9个球，挪动一个到里面就变成了10个球。 师：然后再怎么算？ 生：10加2等于12. 师：那你能当小老师自信的给大家讲一讲凑十的式子怎么填吗？ 生：把3分成1和2，9加1等于10，10再加2等于12.（生边说边在白板上书写） （生跃跃欲试都着急进行要评价） 3、圈一圈，填一填 电子白板屏幕出现图片。 师：慢羊羊村长看小羊们练球很辛苦，买来了一些水果，谁能用笔圈一圈，先圈出10个，让人一眼就能看出是多少个菠萝呢？ （生争先恐后的想要操作） 生1：我先圈出1个，再圈出5个，再圈5个。 师：谁有问题问这个小老师。 生2：小老师，你这不是圈了11个吗？ 生1：那我先圈5个，再圈5个。 师：来，咱们请这位小老师上来圈一圈。 生2上来圈，先在9个中圈出5个，又在6个中圈出5个。 师：小老师问一下其他同学还有没有不同意见。 生2又选择一位同学上来圈。 生3边说边把左边9个全圈起来，又在右边6个中圈出1个。 师：我看到下面有的同学在摇手，谁还有不同的方法？ 生4上来圈，把左边9个和右边的1个圈在一起。 师：大家觉得哪种方法更好一些？ （生七嘴八舌的说，多数说最后一种） 师：那小老师继续给大家说说该怎么算9+6? 生：把6分成1和5，9加1等于10，10加5等于15. 生把得数写在括号里。 师：下面咱们来圈苹果，谁听的最认真我就把机会给谁。 （生5上来圈苹果，生够不着老师抱着，下面同学捂嘴偷笑，看的更认真。） 师：你圈的真好，你再告诉大家算式怎么填？ 9+（ ）=（ ） （小老师思考片刻，还不动笔） 师：小老师，需要别人帮助吗？ 生5：谁来帮帮我？ （学生热情高涨，想要帮助小老师） 小老师找一位同学上前帮忙。 生写出算式：9+（ 1 ）=（ 10 ） 师：你觉得这个小老师写的怎么样？ （生有呼喊不对的，也有呼喊对的） 生6：怎么是9+（ 1 ）=（ 10 ）呢？ 师：那应该是什么呢？ 生6：应该是9+（ 4 ）=（ 13 ） （生5根据同学的答案改正过来） 4、射击游戏： 师：瞧，喜羊羊在玩什么游戏呢？ 生：（欣喜）射击游戏。 师：看谁能快速的说出答案，我们开火车来说，好吗？ 生开火车练习9加几的口算。 （师评价一位说的慢的同学：他通过思考算出了得数，真不错。） 师：老师觉得这列小火车开的有点慢呀。其实9加几的得数也有一个小秘密，知道了这个秘密你们就会算的又快又对。请看大屏幕，看看谁最先发现。 （生做惊奇状，观察算式思考后，纷纷谈自己的想法。） 师：看来这个小秘密藏得还很深，下课我们再来研究它，好吗？