苏教版小学六年级语文下册《三亚落日》PPT.pptVIP

默读课文，思考：（出示问题） 二．精读第二自然段。 1．想一想：你从这段中读懂了什么? 2．集体交流。 （三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情） * 　　  海南三亚山清、水碧、沙白、石怪、洞幽，全年长夏无冬，气候温和，阳光灿烂，冬可避寒，夏能消暑，是名天下的旅游胜地，素有“东方夏威夷”之称。这节课我们就随作者一道去欣赏三亚的落日。 三亚简介 xùn yì xiè dān jiàn 逊 溢 屑 丹 溅 生字新词 逊色 洋溢 纸屑 丹桂 飞溅 生字新词 liǎn méi ɡuī zhǎn ò 敛 玫 瑰 盏 哦 收敛 玫瑰 瑰丽 一盏灯 美妙绝伦 硕大无比 收敛 洋溢 赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 我会读 收敛： (光线等)减弱或消失。 美妙绝伦：美好到了极点。 硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容 无比的大。 赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹， 红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 悄(qiǎo)然无声： 形容寂静无声。 （1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？ 真有诗意 美妙绝伦 （2） 课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？ 在三亚看落日真有诗意。 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。 你从哪些地方读出三亚很美？ ①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。 三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从 身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的 亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红 一色，热烈一片。 在第3自然段中．作者把太阳比作什么? 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处? 红扑扑、抖落、溅出 (鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情) 色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出 时光悄悄的溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐的远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 （1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 第二种写法好。用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了。写出了夕阳“光焰柔和”的特点。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。 读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。 悬在海与天的边缘 在海面蹦跳 轻快入水 快速浏览3-4节，找一找，作者把三亚落日分别比喻成了什么？ 三亚落日一会儿____________________ ，一会儿像 _________ ， 一会儿像_________________. 哦，这就是三亚的落日！ 课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”其作用是：总结全文，点明题旨，是点睛之笔。与这句话相照应的句子是：“哦，这就是三亚的落日！”这句话写出了作者对三亚落日的留恋与惊叹之情。