高三个辅资料3.docVIP

第五周 上节回顾 1、现在进行时考点分析。 L 动词若以-e结尾, 则去e再加-ing。如：love—loving, make—making, guide—guiding, date—dating. 在以单短元音的重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ing。如：begin—beginning, regret—regretting, plan—planning, ban — banning. 在以ie结尾的动词后，改ie为y，再加-ing。如：lie—lying, die—dying, tie—tying. 在以-c[k] 结尾的动词后加-king。如：picnic—picnicking, panic—panicking. 过去进行时考点分析。 ①过去某一时刻正在进行的动作或某一阶段内发生或频繁发生。 ②某一动作发生时另一动作正在发生，其中一个在由when或while引导的时间状语从句中。现在完成时考点分析。 have been tohave gone to have been to表示曾经去过某地，；have gone to， Have you ever been to Greece? 你去过希腊吗? The Smiths have gone to Canada for a holiday. 史密斯全家都到加拿大度假去了。 与表示次数的once, twice, three times等连用时，只能用have been to，不能用have gone to。如： She has been to Europe twice. 她到欧洲去过两次。 另外，have been to除可后接地点表示去过某地外，有时还可以接表示活动的名词，表示去参加过某种活动，或接动词原形(尤其是动词see)，表示去做过某事。如： She’s just been to a party. 她刚参加一个晚会回来。 He has never been to see me since I have been ill. 我生病以来他从未来看过我。 4、过去完成时考点分析（考核重点）。 过去完成时的理解 ————过去的过去————过去（参照点）————现在————it 作人称代词的用法Cop ?[k?p] n 巡警 v 抓住 Dynasty [d?n?st?] n 皇朝、朝代 Grocery [gr??s(?)r?] 食品杂货铺 Literary ?[l?t(?)(r?)r?] 文学的、文学上的 Province [pr?v?ns] 省 Curriculum [k?r?kj?l?m] 课程 Vital ?[va?t(?)l] 极重要的 Swap ?[sw?p, sw?:p] 交换、兑换 Appeal ?[?pi?l] v 呼吁、对。。。有吸引力 n 呼吁 Count ?[ka?nt] 计算 Tailor ?[te?l?(r)] 裁缝 Least ?[li?st] 最小的、最少的 Glance ?[glɑ?ns] 一瞥 Positive ?[p?z?t?v] 积极的 Peasant ?[pez(?)nt] 农民、乡下人 Harbor ?[hɑ?b?] 港湾、港口 Direct ?[da??rekt] 指导、直接的、率直的 Seal ?[si?l] 海豹、封口 Optional ?[?p?(?)n(?)l] 可以选择的、可选的 Distinction [d?st??(k)?(?)n] 差别、区分 三、授课内容 情态动词 一、考点聚焦 情态动词的基本用法 (1)can、be able to 和could ①can和be able to都表示能力，意思上没多大区别。但can只有现在和过去时，而be able to则有更多的形式。但当成功地完成某一具体动作时，通常不用could而用was/were able to来表示。这时was/were able to 相当于managed to，表示经过一番努力，终于能够完成某事。如： Can you use chopsticks? The wounded man still was able to get to the village and was saved in the end. ②can和could can和could都可以表示能力、技能、许可、建议或请求和可能性。但比较委婉客气地提出问题或陈述看法，一般用could，回答时则用can。如： Could you help me carry the bag? Can I help you? (2)may/might ①may/might表示可能，但may比might可能性大。如：-Why isn’t he in c