孟子二章 导学设计.docVIP

《孟子》二章 编写：许建娅 审阅：蒯晓晔 班级 姓名 学号 学习目标 1．积累文言字词，品味语言情致。 2．理解作者思想，思考现代人生。 ? 一．了解文化知识 孟子，名 ，是孔子之后 家学派最有权威的代表人物。 二．注意节奏停顿 1．如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生? 使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 2．向 为 身 死 而 不 受，今 为 宫 室 之 美 为 之 3．是 亦 不 可 以 已 乎 4．由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也 5．万 钟 则 不 辨 礼 义 而 受 之 三．通假字 1．乡为身死而不受　 　 通 ， ? 2．故患有所不辟也　　 通 ， ? 3．今为所识穷乏者得我而为之　　 通 ， ? 4．万钟则不辩礼义而受之　　 通 ， ? 四．一词多义 为：1．由是则可以辟患而有不为也（ ） 2．今为宫室之美为之（ ） 得：1．故不为苟得也（ ） 2．得之则生（ ） 3．所识穷乏者得我与（ ） 与：1．呼尔而与之（ ） 2．所识穷乏者得我与（ ） 则：1．则凡可以得生者?（ ） 2．得之则生（ ） 翻译 1．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 2．生亦我所欲，所义有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 3．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 4．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【课堂反馈】 一．鉴赏孟子的说理艺术???????????????? 1．本文的论点是什么?怎样提出来的? 2．论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的?? 孟子在提出中心论点后，接着用逻辑推理进行论证。 第一步推理进行因果论证，由因推出果： 第二步推理是假设推理，从反面逆证人之所欲有甚于生者（义），所恶有甚于死者（不义）。接着作者举 为例，从正面加以证明。最后以 方式指出有些人为私利而抛弃原则，接受万钟厚禄，这就是失去本心，从