数的开方平方根与立方根.docVIP

圣儒教育教案 授课老师姓名： 学生姓名： 上课时间： 课题 数的平方根 教学内容 知识回顾 活动一:复习平方数 = = = = = = 探究交流：一对互为相反数的的数的平方有什么关系？ 相等 活动二：填底数 因为 因为 = = 探究交流：平方得25的数有几个？分别是什么？这两个数有什么关系?它们的和等于多少呢? 5和-5 互为相反数 0 新知概念1：如果一个数x的平方等于a，那么这个数x叫做a的平方根。 就是说, 当 x2=a (a≥0)时, 称x是a的平方根。而a称为x的平方数。 概括：一个数的平方等于a,这个数叫做a的平方根 ⑵ 0的平方根是0, 就是它本身; ⑶负数没有平方根. 新知概念2：正数a的正的平方根叫做a的算术平方根。 正数a的算术平方根记作： 读作根号a 它的另一个平方根记作： 读作负根号a 一个正数a的平方根表示为： 读作正负根号a 教学目标 了解一个数的平方根与算术平方根的意义。 会用根号表示一个数的平方根、算术平方根。 了解开方与乘方是互逆运算，会利用这个互逆运算关系 求某些非负数的算术平方根。 【重点】：平方根、算术平方根的概念和求法。 【难点】：有关平方根、算术平方根的运算的区别于联系。 总结 1.平方根的概念:一个数的平方等于a,这个数叫做a的平方根 2.平方根的性质:一个正数的平方根有两个,它们互为相反数. 0的平方根还是0.负数没有平方根 3.平方根的表示法: 4.算术平方根的概念:正数a的正的平方根叫做a的算术平方根 课后作业 教学反思 教师评语 圣儒教育教案 授课老师姓名： 学生姓名： 上课时间： 课题 数的立方根 教学内容 一、知识回顾 1.什么叫平方根？如何用符号表示数a (a≥0)的平方根? 正数a的平方根是？ 2.什么叫算术平方根？如何用符号表示数a(a≥0)的算术平方根?正数a的算术平方根是？ 3.正数有几个平方根?它们之间的关系是什么?负数有没有平方根?0平方根是什么? 探究：要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的边长应该是多少?（试着解答） 解:设这种包装箱的边长为x m,则 因为，所以 二、新知导入 1.立方根的概念： 一般地，如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根(也叫做三次方根).　用式子表示，如果，那么x叫做a的立方根.数a的立方根用符号“”表示,读作“三次根号a”，其中a是被开方数,3是根指数(注意:根指数3不能省略). 例如： 表示27的立方根， 表示-27的立方根 想一想：如:33=27 则把3叫做27的立方根,即 ， 当，则x叫做什么呢？ 2.开立方：求一个数的立方根的运算，叫做开立方.开立方与立方也是互为逆运算，因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求. 3、探究： 根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？ 因为，所以8的立方根是 因为 ，所以0.125的立方根 因为 ，所以0的立方根是 因为 ，所以-8的立方根是 因为 ，所以的立方根是 【总结归纳】 正数的立方根是____________, 负数的立方根______________,0的立方根______________, 任何数都有_________立方根. 讨论:你能归纳出平方根和立方根的异同点吗? ①正数的平方根有 个，且 。正数的立方根有 个，是 数。 ②负数 平方根，负数的立方根有 个，是 数 ③0的平方根是 ，0的立方根是 想一想：立方根是它本身的数有哪些? 平方根是它本身的数呢? 算术平方根是它本身的数呢? 怎样求一个数的立方根？ 例1、求下列各数的立方根。 （1）8 （2）0.001 (3)-27 （4）0 例2 求下列各式的值： 教学目标 【教学目标】： 1．了解立方根的概念，能够用根号表示一个数的立方根； 2．能用类比平方根的方法学习立方根及开立方运算，并区分立方根与平方根的不同 【重点】：立方根的概念和求法。 【难点】：立方根与平方根的区别。 总结 【总结归纳】 正数的立方根是____________, 负数的立方根______________,0的立方根_________