【精选】第15章 电功和电热.doc

徐州三十五中学初三物理教案 教师：魏勇 课题 §15.1电能表与电功 课时 1课时 教学 目标 1、知识和技能 知道电能表的用途和读数方法;知道电流可以做功及做功的实质;探究影响电流做功的因素; 知道电功的单位焦耳和生活中的常用单位“度”;会电功的简单计算. 2、过程和方法 体验电能可以转化其他形式的能量;探究影响电流做功的因素, 发展分析问题、归纳问题的能力 3、情感、态度、价值观 了解电能在人类社会中的作用;认识节约用电的重要性, 在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 重点 掌握电功的概念和公式，探究影响电流做功的因素，综合应用学过的知识进行简单的电功计算. 难点 电功的含义，电功公式的得出过程。 教学 方法 用控制变量法探究影响电流做功的因素，培养学生综合应用所学知识进行简单电功计算的能力. 教学 程序 教 学 过 程 备 注 一、课题引入 家庭中各种各样的家用电器消耗电能,转化成光能 内能 机械能 化学能 磁能,本章研究电能转化为其他能的过程及电能转化为内能. 供电部门根据什么来计算电费的多少？ 二、新授课 （一）、电能表：测量电路消耗电能的仪表. 电能的计量单位： 千瓦时（kW·h）（J）kW·h = 3.6×106J 2．技术参数： 电压220V：电能表的额定电压（正常工作电压） 电流规格10A(40A)： 10A — 电能表持续工作时允许通过的最大电流 40A — 允许在短时间内通过电能表的最大电流 50hz是指我国交流电的频率 老式电表的参数r/(kW·h)：表示用电1kW·h电能表转盘转动的圈数 300r/(kW·h)—用电1千瓦时电能表转盘转动300圈 电子式单相电能表的参数imp/(kW·h)：表示用电1kW·h耗电指示灯闪烁的次数 6400imp/(kW·h)—用电1kW·h指示灯闪烁6400次 读数方法： 电能表的计数器上先后两次读数的差,就是这段时间内用电的度数 电能是能量的一种形式，使用用电器时用电器消耗了电能，这一过程实际上就是电流经过用电器做功的过程，即电能转化为其它形式能量的过程. 二、电功：电流所做的功. 1．实质：电能转化为其它形式的能量 ①电流做功的大小可能与哪些因素有关？ ②我们如何知道电流做功的情况？ 白炽灯泡使用时，是将电能转化为内能和光能.在相同时间内电流做的功越多，电灯消耗的电能就越多，电灯产生的内能和光能也就越多，电灯就比较亮.因此根据电灯的亮暗程度就可以比较相同时间内电流做功的多少. ③实验方法 ④实验设计 结论：用电器两端的电压越大，通过用电器的电流越大，通电时间越长，电流经过用电器所做的功就越多. 2．公式：W=UIt ①适用范围：普遍适用 ②注意：公式中的各物理量是对应于同一个导体（或同一段电路）的物理量，注意公式应用的“同体性”. 3．单位：焦耳（J） 1J = 1V·A·s 分析讲解课本P5的例题 三、随堂练习 1.有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，将它们串联接在电源电压为6V的电路中，求1min中内电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总功. 2.有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，将它们并联接在电源电压为6V的电路中，求1min中内电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总功. 解决了这两个问题后，我们能得到什么启示？ 电路中电流做的总功等于电流经过各用电器所做的功之和 W = W1+W2 布置作业 四、课本P6“WWW” 板书设计 一、 电能表与电功 1、电能表：测量电路消耗电能的仪表. 电能的计量单位：千瓦时（kW·h） 电能在国际单位制中的单位：焦耳（J）kW·h = 3.6×106J 2．技术参数： 电压220V：电能表的额定电压（正常工作电压） 电流规格10A(40A)： 10A — 电能表持续工作时允许通过的最大电流 40A — 允许在短时间内通过电能表的最大电流 老式电表的参数r/(kW·h)：表示用电1kW·h电能表转盘转动的圈数 电子式单相电能表的参数imp/(kW·h)：表示用电1kW·h耗电指示灯闪烁的次数 读数方法： 电能表的计数器上先后两次读数的差,就是这段时间内用电的度数 二、电功：电流所做的功. 1．实质：电能转化为其它形式的能量 ①电流做功的大小可能与哪些因素有关？ ②我们如何知道电流做功的情况？ ③实验方法 ④实验设计 结论：用电器两端的电压越大，通过用电器的电流越大，通电时间越长，电流经过用电器所做的功就越多. 2．公式：W=UIt 3．单位：焦耳（J）1J = 1V·A·s 课后记 徐州三十五中学初三物理教案 教师：魏勇