上届迷宫搜索课程设计模板.docVIP

安徽理工大学 数据结构 课程设计说明书 题目: 使用队列实现的迷宫搜索 院 系： 计算机科学与工程学院 专业班级： 信息安全09-02班 学 号： 2009303028 学生姓名： 金国庆 指导教师： 郝伟 　　 　 2010年 06 月 26日 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 计算机科学与工程 学院 学 号 2009303028 学生姓名 金国庆 专业（班级） 信息安全09-02 设计题目 使用队列实现的迷宫搜索 设 计 技 术 参 数 使用C++或C语言实现设计任务； 所设计的程序能友好处理各种特殊情况，可读性好，执行效率高； 界面友好，操作简单； 设计说明书完整，简洁，层次合理； 设计说明书易于阅读并且能够很好的反映设计内容。 设 计 要 求 用二维数组Maze[m][n]为0，表示可通过，为1表示此路不通，入口时maze[x][y] 出口为maze[z][w]且maze[x][y]=0,编写寻找入口到出口的路径及一条最短路径的程序； 用矩阵表示迷宫转换为无向图； 对无向图从入口结点开始广度优先搜索及深度优先搜索。 工 作 量 课程设计报告要求不少于3000字。 源程序要求不少于300行 工 作 计 划 6月21号：根据实验报告的要求，对实验过程进行总结概括。 6月22号：进行算法的概要分析和设计。 6月23号：查找相关资料，完成需求分析； 6月24-25号：进行算法的详细设计和源代码的书写。 6月26号：对程序进行调试、修改、优化、分析，写出实验报告。 参 考 资 料 数据结构（C语言版），秦峰主编，合肥，中国科学技术大学出版社，2007 谭浩强编著，C语言设计（第三版），北京，清华大学出版社，2005 秦峰等编，数据结构（C语言版例题详解与课程设计），合肥：中国科学技术大学出版社 温秀梅，丁学均主编VC++面向对象程序设计教程与实验 严蔚敏，吴伟民，数据结构（C语言版）北京：清华大学出版社，2002 指导教师签字 教研室主任签字 2010年 06 月 26日 学生姓名： 金国庆 学号： 2009303028 专业班级：信息安全09-02 课程设计题目： 使用队列实现的迷宫搜索 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 年 月 日 安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表 摘要 设置数组maze[max][max]来模拟迷宫； maze[i][j]=0表示该方格所在的位置可通行，maze[i][j]=1则表明该位置不能通行； 每一个结点的邻接结点为其相邻（从点在数组maze[][]中所处位置的角度）的8个点中值为0的点，按结点的顺序依次找出每一个点的邻接点，此即完成迷宫图的数组表示转化为无向图表示，G用邻接表存储； 采用图的广度优先遍历的方法，从入口结点开始遍历，直到碰到出口点为止。并设置record数组来记录结点i在广度优先遍历过程中的前驱结点的标号record[i]; 这样（record[i],i）表示存在从结点record[i]到i的边，这样就可以从出口顶点在图中的标号回溯出口顶点，如此，一条从从入口到出口的最短路径就找到了。在定义record数组是将所有初始值设为-1，只是为了判断是否存在从入口到出口的路径，因为如果出口结点i的record[i]的值为-1,则表明遍历过程没有找到出库，也就是说此迷宫无解； 反之record[i]!=-1,则此迷宫一定是有解的，因为只有遍历过程中找到了出口i，才会改变record[i]的值，而这个改变后的值是不可能为-1的； 输出从入口到出口的路径，用回溯法，只需将图中结点的编号换算成数组maze的坐标即可。 关键词：深度搜索，广度搜索，路径，回溯法，递归 1 算法分析 该程序所作的工作是各种场合所用到搜索，其中包括社会中各部门用到的搜索技术如：人口信息查询，交通，通讯，银行以及一些迷宫类游戏搜索。该程序