发展心理学——儿童教育.docVIP

【研究】智力开发的关键期(敏感期) 怀胎-1岁是培养孩子音乐素质、良好情感最佳时期（要进行胎教）； 8个月学会爬的时候是智力开发和意志力培养的最关键期（训练爬行）； 1岁至2岁半左右是语言发展的关键期（训练说话）； 2岁半左右是幼儿技术能力开始萌芽的关键期（动手）： 3岁半左右是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期（看图书说话）； 3岁半左右是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期（动手）： 3岁半左右是幼儿独立性开始建立的关键期（行走）； 3岁半左右是幼儿注意力发展的关键期（讲故事，复述）； 3岁至4岁是幼儿初级观察能力开始形成的关键期（引导观察）； 3岁至5岁是幼儿音乐能力开始萌芽的关键期（听、唱音乐）； 4岁左右是幼儿开始学习外语的关键期（6至8岁是学习外语书面语言的关键期）； 4岁半左右是幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期（培养看书兴趣）； 5岁左右是幼儿学习与生活观念开始形成的关键期；（培养生活规矩） 5岁左右是幼儿掌握数的概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期；（培养对数的兴趣，高斯） 5岁半左右是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期； 5岁半左右是幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期；（） 5岁半左右是幼儿悟性开始萌芽的关键期；（） 5岁半左右是幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期；（学习习惯好） 6岁左右是幼儿社会组织能力开始形成的关键期，社交能力养成关键期；（领袖人物培养） 6岁左右是幼儿创造性开始成熟的关键期；（发明家） 6岁左右是幼儿观察能力开始成熟的关键期；（爱因斯坦） 6岁左右是幼儿超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期；（牛顿、爱因斯坦、爱迪生） 7岁左右是幼儿多向思维开始的关键期；（） 7岁左右是幼儿操作能力开始形成的关键期；（） 8岁左右是幼儿自学能力开始形成的关键期；（） 8岁左右是幼儿诚实品质形成、自我控制与坚持性开始成熟的关键期；（） 8岁左右是幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期；（） 8岁左右是幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期；（） 9岁左右是儿童初级哲学思维产生的关键期；（） 家长在抓住孩子各种智能和非智力心理素质发展的关键期时;（） 9-13岁是良好的亲子关系培养的关键期，关心他人的心理状态形成关键（） 11-18是确立正确的人生观、价值观、恋爱观的关键期。（） 18-35岁专业学习、选择工作、组建家庭、生育子女的关键期。（） 35-45岁工作稳定、家庭稳定、教育子女、人生、事业的关键期。（） 45-60岁人生、事业第二高峰期。（） 60岁以后心态稳定、保证健康、享受天伦之乐。（） 【研究】婴儿教育——早期教育起始阶段 有一个两岁小孩的母亲问达尔文，小孩该从什么时候开始教育，达尔文回答说，应该在两年前。 一、早期教育的四个方面 运动独坐：是小儿运动功能发育的转折，活动范围扩大，自主性增加。可逐渐减少依靠，直到独坐，从不稳到坐稳，时间逐渐延长。学爬：从能够自如的翻身开始学爬。开始只能趴着玩，原地打转、后退。家长应有意训练小儿练习爬，前面放玩具引逗，后面用手在脚底帮助支撑。（爬与智力、意志力）做婴儿操：做两套婴儿操，练习上肢、下肢、翻身、坐。2、认知玩具倒手：发展双手共同活动，家长连续递给小儿玩具，引导她将手中的玩具倒给另一只手，注意观察双手的活动是否正常。抓取小物体：能抓住大玩具后，用小糖豆、米花等小物品吸引小儿注意力，此时只能耙取、用手大把抓入手心或夹起，经过练习应学会用手捏取。3、语言模仿发音：此时发音的要求强烈，可发出一些音节，ba-ba ma-ma da-da等。家长应鼓励小儿发音。语言信号反应：1、熟悉自己的名字，听到自己名字能做出反应，听到熟悉的物品名称也能做出反应，开始建立语言信号反应。4、生活与交往认人：经过了对人的泛化认识后，进入对人的分化认知，开始表现出怯生，这是进步，此时要多接触人，引导小儿对熟人微笑用发音打招呼，适应生人，减轻怯生反应，增加熟悉的人的数量。 【研究】婴儿早期教育五个方法 1、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑 。抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。（抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。 2、美妙的声音让宝宝更聪明 。谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地