中考语文复习资料(全套).doc

中考语文复习资料—— 第一部分 积累与运用 【考点1】字音字形字义 近几年中考，试题涉及了多音字、形近字、难读易错字，多义、近义字词均来自课文注释及课后“字词积累”部分。 “汉字积累”在2015年以语段形式出现，考查学生汉字书写和汉字注音的能力，分值为4分。如果是给汉字注音，那么边音、鼻音、平舌、翘舌、前鼻韵母、后鼻韵母不属于考查范围。 例1：字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（4分）（2015年遵义）? 善良，是人们心间斑lán（???? ?）的花。心怀善良，便yíng（??? ?）绕满怀温馨，延己及人；心怀善良，便生出随喜之心，huò（?? ??）然开朗；心怀善良，便拥有不老容颜，芳龄永驻。依善行事，我们会qiè（??? ?）意、愉快。 【思路归纳】解答此类题目，主要重视平时积累，并留心拼写规则和识记字形。 【知识连接】 拼音标调歌：有a不放过，无a找o、e ，i、u并列标在后，i上标调把点抹。 拼音拼写歌：j q x真有趣，从来不和u一起。ü一遇到j q x，两点帽子要脱去。 【方法指导】避免写错别字的现象，可以采用以下三种方法： 1.形辨法。可以写出几个同音字、形近字来来比较。 2.义辨法。从形旁入手，看该字形义旁与整个词的词义关系，从而判定字形的正误。如“书籍”的“籍”，古代用竹片写字、编书，与书本记录有关的“书籍”应用“竹”字头。 3.结构辨析法。一是有些词语是并列结构的，字的形旁常相同或相近，在写字时应特别注意。如：“嘱咐”“嫉妒”“憔悴”。二是并列结构的成语，我们可以根据对应位置、词性相同，意义相近、相关或者相反的特点做出正确的判断。如：“手舞足蹈”“循规蹈矩”可联系词语“舞蹈”“规矩”进行正确书写。 【考点2】词语（成语）积累与运用 【题型】填字组词、依题干要求写出词语、辨析近义成语等。 【方法指导】注重积累，把握词语或成语的音、形、义 例：根据下面的意思写出成语。(4分) a.形容人瘦得好像要露出骨头。（ 瘦骨嶙峋 ） b.形容由狭窄阴暗一变而为开阔明亮。（豁然开朗） 【考点3】句子、片段积累 【考题常见类型】填空补缺 1.“空前绝后”类，即识记类默写（直接默写）。 此类题从形式上看主要有：有前句无后句；有后句少前句；有两头缺中间。从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。 例: (1)明月别枝惊鹊，__________________。 　　(2) 人生自古谁无死，___________________。 (3) “___________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 2.“循规蹈矩”类，即理解类默写。 　　此种题型考查学生在记忆的基础上审清题意，弄清要求。由于有条件限制，有目标导向，所以要“循规蹈矩”。 　　 (1)《捕蛇者说》中引用孔子的一句话是：________________。 　　 (2)《醉翁亭记》中描写琅玡的春夏景色的语句是：__________，__________。 3.“移花接木”类，也即运用类默写。 　　 此类题型常常先叙说一段现在的某个事实，然后让学生用一两句意思相同的古诗名句来填空，它主要考查学生在对古诗文理解的基础上，进行欣赏辨析。 例1. 季洁的爸爸在商场濒临倒闭时，被上级任命为总经理，人们都说季洁的爸爸是_______________，________________。(用《出师表》中的名句作答)。 例2. 9月11日美国遭受恐怖袭击，伤亡损失巨大。之后，以拉登为首的恐怖主义分子遭到了许多主持正义国家的强烈谴责，真是“________________，________________。”(用《孟子二章》中名句填空) 【解答办法】 “空前绝后”类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写作答。 “循规蹈矩”类题目：我们在解答时，应在熟练掌握背诵内容的基础上，注意审清题目要求，问什么答什么，答案也就自然出来了。　　联想比较类，它不但要你对所出示的诗句进行理解，而且对课文的内容要比较熟悉，这样才能找出两者有相互联系的句。　 “移花接木”类，一般已知文字较多，解答时一定要耐心，缜密思考，找出其“相通”点，然后答题，切不可凭直觉妄填。具体说来，【注意事项】 这种题型，一般是在题干部分提供一个课本之外的具有时代气息的句子，要求从某一课文中找出一个与之意思贴近的语句，因此细读题干，准确地把握题干的意思。 2.题目中的提示语既明确了语句的出处，又缩小了我们筛选语句的范围。 3.试题评分要求很严，默写时应做到：(1)查连贯，看所选语句与上下文是否贯通；(2)查标点，若所填各分句后标点符合与原文严丝合缝，