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中考语文复习资料(全套)
中考语文复习资料——
第一部分 积累与运用
【考点1】字音字形字义
近几年中考,试题涉及了多音字、形近字、难读易错字,多义、近义字词均来自课文注释及课后“字词积累”部分。
“汉字积累”在2015年以语段形式出现,考查学生汉字书写和汉字注音的能力,分值为4分。如果是给汉字注音,那么边音、鼻音、平舌、翘舌、前鼻韵母、后鼻韵母不属于考查范围。
例1:字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字。(4分)(2015年遵义)?
善良,是人们心间斑lán(???? ?)的花。心怀善良,便yíng(??? ?)绕满怀温馨,延己及人;心怀善良,便生出随喜之心,huò(?? ??)然开朗;心怀善良,便拥有不老容颜,芳龄永驻。依善行事,我们会qiè(??? ?)意、愉快。
【思路归纳】解答此类题目,主要重视平时积累,并留心拼写规则和识记字形。
【知识连接】
拼音标调歌:有a不放过,无a找o、e ,i、u并列标在后,i上标调把点抹。
拼音拼写歌:j q x真有趣,从来不和u一起。ü一遇到j q x,两点帽子要脱去。
【方法指导】避免写错别字的现象,可以采用以下三种方法:
1.形辨法。可以写出几个同音字、形近字来来比较。
2.义辨法。从形旁入手,看该字形义旁与整个词的词义关系,从而判定字形的正误。如“书籍”的“籍”,古代用竹片写字、编书,与书本记录有关的“书籍”应用“竹”字头。
3.结构辨析法。一是有些词语是并列结构的,字的形旁常相同或相近,在写字时应特别注意。如:“嘱咐”“嫉妒”“憔悴”。二是并列结构的成语,我们可以根据对应位置、词性相同,意义相近、相关或者相反的特点做出正确的判断。如:“手舞足蹈”“循规蹈矩”可联系词语“舞蹈”“规矩”进行正确书写。
【考点2】词语(成语)积累与运用
【题型】填字组词、依题干要求写出词语、辨析近义成语等。
【方法指导】注重积累,把握词语或成语的音、形、义
例:根据下面的意思写出成语。(4分)
a.形容人瘦得好像要露出骨头。( 瘦骨嶙峋 )
b.形容由狭窄阴暗一变而为开阔明亮。(豁然开朗)
【考点3】句子、片段积累
【考题常见类型】填空补缺
1.“空前绝后”类,即识记类默写(直接默写)。
此类题从形式上看主要有:有前句无后句;有后句少前句;有两头缺中间。从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。
例: (1)明月别枝惊鹊,__________________。
(2) 人生自古谁无死,___________________。
(3) “___________________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
2.“循规蹈矩”类,即理解类默写。
此种题型考查学生在记忆的基础上审清题意,弄清要求。由于有条件限制,有目标导向,所以要“循规蹈矩”。
(1)《捕蛇者说》中引用孔子的一句话是:________________。
(2)《醉翁亭记》中描写琅玡的春夏景色的语句是:__________,__________。
3.“移花接木”类,也即运用类默写。
此类题型常常先叙说一段现在的某个事实,然后让学生用一两句意思相同的古诗名句来填空,它主要考查学生在对古诗文理解的基础上,进行欣赏辨析。
例1. 季洁的爸爸在商场濒临倒闭时,被上级任命为总经理,人们都说季洁的爸爸是_______________,________________。(用《出师表》中的名句作答)。
例2. 9月11日美国遭受恐怖袭击,伤亡损失巨大。之后,以拉登为首的恐怖主义分子遭到了许多主持正义国家的强烈谴责,真是“________________,________________。”(用《孟子二章》中名句填空)
【解答办法】
“空前绝后”类题目简单明确,只要平时按要求背诵,答题时借助记忆,结合前后句提示,就能迅速默写作答。
“循规蹈矩”类题目:我们在解答时,应在熟练掌握背诵内容的基础上,注意审清题目要求,问什么答什么,答案也就自然出来了。 联想比较类,它不但要你对所出示的诗句进行理解,而且对课文的内容要比较熟悉,这样才能找出两者有相互联系的句。
“移花接木”类,一般已知文字较多,解答时一定要耐心,缜密思考,找出其“相通”点,然后答题,切不可凭直觉妄填。具体说来,【注意事项】
这种题型,一般是在题干部分提供一个课本之外的具有时代气息的句子,要求从某一课文中找出一个与之意思贴近的语句,因此细读题干,准确地把握题干的意思。
2.题目中的提示语既明确了语句的出处,又缩小了我们筛选语句的范围。
3.试题评分要求很严,默写时应做到:(1)查连贯,看所选语句与上下文是否贯通;(2)查标点,若所填各分句后标点符合与原文严丝合缝,
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