【精选】第二单元财富论坛 (教科版九年级思品期末复习 课件).pptVIP

第二单元　　财富论坛第四课 走向小康 1、党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。到20世纪末，人民生活总体达到小康水平（总体小康），实现由温饱（1990年第一步战略目标）到小康的历史性跨越。“小康”一词源于《诗经》。小康水平的含义：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 2、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？ 我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说，就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。 3、分三步走的战略目标是： （1）、以1980年为基点，到1990年国民生产总值翻一番，解决温饱问题； （2）、到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平； （3）、再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 4、我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 5、我国社会的主要矛盾（单选）：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 6、当代中国最基本的国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。 7、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（全面小康目标） 党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（简记为“六个更加”—--党的十七大报告提出的新的更高要求）。 8、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？ 与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。 9、全面小康目标实现的意义是什么？ 全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。 10、我国仍然是一个发展中国家，与发达国家相比存在的三大差距为： A、科技领域。B、教育文化。C、综合国力。 11、我国制造技术与发达国家相比存在的三大差距： ①制造技术创新能力不强；②制造技术基础薄弱；③制造技术创新体系尚未形成。 第五课　　　　财富之源 1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。 2、辛勤的劳动是创造财富的基础。要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。 3、如何正确理解财富来自智慧与开拓？ ⑴、要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识与勇气。 ⑵、在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。 ⑶、只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。 4、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？） ⑴、科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。 ⑵、在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。 5、创造财富的源泉：劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。 6、社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现这一目标？ 社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用。这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。 7、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ ⑴、为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要建立和完善社会主义经济制度。改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 ⑵、为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，还要形成相应的分配制度和政策。分配制度和政策是激发各种生产要素活力的有力杠杆。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 8、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？ ⑴、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ⑵、分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存 ⑶、关系：分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。 第六课财富中的法与德 1、如何理解“同富不同路”? 财富的获得有多种办法和途径。然而，无论用什么方