- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学三年级上册综合实践教案(全册))
小学三年级上册综合实践活动教案
《感恩父母》
一:导入?师:同学们,你们还记得我们班的活动宣言吗??生齐说:“团结协作,共同进步”?师:在这次的活动中,老师的摄像机记录了不少精彩片断,你们想看吗??生:想?师:请看大屏幕?师:我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕,70多日子转眼即逝,屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天,70?多日子里,我们的亲情经历了一次又一次洗礼,我们的心灵经历了一次又一次震撼!可惜,我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来,就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕,好吗??生齐说:好!?师:好的,那就让我们开始来比一比,赛一赛吧!看哪一组汇报的最精彩!首先,有请第一组上场?二、四个小组分别汇报活动成果?第一组:“拳拳父母心”?1、一个感人的故事,一本亲情?2、一段经历?师:听完他们的汇报,其他小组有什么问题需要他们解答吗??生1问:你们这些故事都是从哪搜集到的,太感人了,我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉?生2问:赵国昊同学,请问你的亲情帐是怎么算出来的?怎么算的这么详细准确?〈询问爸爸、妈妈,是他们帮我算出来的〉(这些问题可组长回答,也可让本组其他成员回答)?师:如果你们没有其他问题,那么就请第二组上场!大家掌声欢迎!?第二组:“走近父母”?1、组长主持讲话?2、刘也汇报?3、石志朋汇报?师问:听完第二小组的汇报你们有什么感受??生1答:没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦,我以后一定要节约用钱,少买零食吃!?生2答:爸爸妈妈不仅要上班赚钱,还要做家务照顾我,太不容易了!我再也不能当小皇帝,衣来伸手饭来张口了,从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了!?师小结:同学们说的太好了,是啊!以前,我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的,通过这次的“走近父母”活动,我们知道了父母是那么的辛苦,他们努力的工作,赚钱,而这一切都是为了我们,为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动,我想,同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母,应该学会担当起照顾,孝敬父母的责任了!现在请第三组上场!?第三组:“寸草报春晖”?1、组长汇报?2、组长问:以上是我们组为父母尽的一点孝心,请同学们说说我们还能为父母做些什么呢??其他组同学回答:“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。”?3、组长:谢谢你们的帮助,那么就让我们快快行动起来吧!〈说完鞠躬下台,然后第四组上台〉?第四组:“说说心里话”?1、组长主持?2、一篇文章“爸爸、妈妈,我想对你说”?3、感恩卡?4、手抄报?5、组长问:“同学们,你们觉得我们组做得怎么样,有什么想说的吗?”?生1:我觉得手抄报还做的不够完美,形式单一,内容不够深刻,你们做的感觉都差不多,没有新意!其实除了手抄报这种形式,也可办成剪贴报的形式,就这些,也不知道我说的妥不妥当。?组长:你说的很好,你的建议我们会考虑!?师对整个汇报结果作简单评价:今天四个小组的汇报各具特色,但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色,同学们,让我们再次把最热烈的掌声送给他们,好吗??三、父母心声?师:从刚才同学们的精彩表现中,我看到了同学们的成长与进步,为此,我感到特别的欣慰!其实,在这次的活动中,很多家长也看到了你们的进步,请看大屏幕!?师:听了家长们的话,作为孩子你有什么话想说吗??生1:父母为我们做了那么多,可我们总觉得是天经地义的,我们只为父母做了一些微不足道的事情,他们却给我们这么高的评价,我感到心中有愧,觉得自己做的还不够,我以后一定要做的更多更好!??生2:我现在最想说,爸爸妈妈,我爱你们!?生3:我一定好好学习,将来做一个对社会有用的人,给你们增光添彩!?师:你们说的太好了,老师为拥有你们这样的学生而感到骄傲!?四、总结升华?师:今天的这节课,听了你们发自肺腑的真情表白,老师已经看到一颗颗感恩的心在爱的熏陶中升华,其实感恩的行为应该是自然而发自内心的爱的体现,它没有时间界限,将与生命同在;他没有对象界限,我们不仅要感恩自己的父母,还要感恩我们身边的人,更要感恩这个和谐而美好的社会!最后让我们在歌声中结束这节课。
《安全伴我行》
一、确定活动主题:目前小学生普遍缺乏安全防范知识,自我保护能力差,在学习和生活环境中,常会遇到各种威胁人身安全的因素,如果不及时排除这些因素,就会造成不良的后果甚至惨剧,严重影响社会安全,因此,为了让学生快乐、健康的生活,我们确定了“安全伴我行”这一主课题。
二、制定活动目标:
让学生对自己日常生活中经常看到或发生的事物做调查,他们当然很有兴趣,也很重视,但我们不能盲目地去进行研究。于是在进行商议之后,特制定活动目标如下:
知识能力:
1、培养
文档评论(0)