鲁教版九年级思想与品德《时代的选择》说课稿.doc

鲁教版九年级思想与品德《时代的选择》说课稿 尊敬的评委老师上午好！ 今天我说课的题目是《时代的选择》 下面我从六个方面对教材进行分析： 说教材的地位和作用 《时代的选择》是鲁教版九年级第三单元第七课第一项目 从课程标准的要求看，本项目主要是帮助学生了解科技、教育在国家发展中的重要作用，培养学生树立勤奋刻苦学习的意识，引导学生在社会生活中为社会为国家做贡献。这也是本节课教学内容的目的和归宿。在本课教学中具有重要的地位可作用。 说教学目标 依据教材的结构和内容结合九年级学生的认知结构和心理特征确定教学目标如下： 1、情感态度价值观：了解科技创新、教育创新的必要性，培养学生热爱科技勤奋学习的情感。 2、能力：培养学生勤奋学习投身科技创新和教育创新的能力 3、知识：科技和教育对于一个国家兴旺发达和繁荣昌盛的重要意义 三、说教学的重难点 本节课的重点是：科技、教育在国家发展中的重要意义。 难点是：科学技术是第一生产力。因为学生没有学习生产力的内涵，理解生产力和科技的关系有一定的难度。 说教法 遵循学生的认知规律，体现思想品德课学科特点，以教师为主导、学生为主体，以变革学习方法为主线，构建教师导学情境下学生的自主学习——合作学习——探究学习三位一体的复合型课堂教学活动程序，采取的教学方法有：案例分析法、活动探究法、分组讨论法 说教法 充分利用教材可读性的特点组织学生阅读——分析——归纳，提高学生分析理解能力。 采取的方法有：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 六、说教学过程 板块一、情景导入 1、创设情境导入新课，展示“国庆六十周年天安门广场阅兵式”学生谈感受，学生讲述时教师给予必要的引导、评价和总结 设计意图：利用多媒体吸引学生的注意力，增强案例的感染力 2、讲授新课 活动一、畅所欲言 多媒体展示二炮集团军进行军事训练的视频，学生发表自己的看法，教师总结。 意图：利用大家谈的方式，从学生的亲身体会出发培养学生的分析表达能力 活动二、各抒己见 多媒体展示袁隆平杂交水稻公关图片 教师启发：地少人多是我国的基本国情，要全面建设小康社会，我的的出路在哪里？学生思考并分组讨论，教师参与讨论，小组代表交流 意图：分组讨论会增强学生的协作能力和自主学习能力，从而学会主动建构自己的知识经验，便于更好理解重点。 活动三、走进生活 案例（1）多媒体展示嫦娥三号登月视频 学生思考：嫦娥三号顺利登月说明什么？ 生交流，师评价。 设计意图：选取学生身边或熟悉的案例引导学生进行探讨，培养学生分析问题的能力 案例（2）出谋划策 多媒体展示正负电子对撞机试验成功。学生思考，教师给予补充、评价和总结 设计意图：选取与教学内容相联系的典型案例，吸引学生的注意力，启发学生思考，培养学生的自主感悟能力。 案例（3）图表分析 展示我国科技和教育与发达国家的差距。 学生思考：我们应该怎么办？学生交流，叫师总结。 图表形象直观，易于理解。能有效地增强学生分析问题和解决问题的能力。 课堂小结 强化知识 多媒体展示收获平台，师：本节课你收获了什么？ 学生谈收获，教师展示知识体系。 4、拓展练习，有利于反馈教学情况。 5、布置作业：巩固所学知识。 6、板书，系统直观的板书便于学生掌握所学知识。 我的说课完毕，谢谢各位老师!