人教版小学数学一年级上册数学教案＿全册.doc

义务教育课程标准实验教科书 学校： 　 班级： 一 年 级 姓名： 　 义务教育课程标准实验教材小学数学 第一册教学计划 教学理念 让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 教学内容 义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册，包括数一数、比一比、1---5的认识和加减法、认识物体和图形、6---10的认识和加减法、11---20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习十部分内容。 教材分析 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 班级学情分析 一年级一班共有学生 人，其中男生 人，女生 人，学生年龄小，好动性强，注意力不集中，在教学中，要充分发挥教师的主导作用，采用多种灵活多样的教法，让不同的学生有不同的收获。 教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学措施 1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。 2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。 3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。  4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。 教学重、难点 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 　 周次 起止日期 教时 课 题 教 学 内 容 备注 1 8.29---9.2 5 一、二单元 入学教育、数一数、 2 9.5---9.9 5 三、1---5的认识和加减法 比一比、1—5的认识 3 9.12---9.16 5 1—5的认识、加减法初步认识、 4 9.19---9.23 5 四、五单元 认识0、认识物体和图形、 5 9.26---9.30 5 六单元 分类、6、7的认识和加减法 6 10.3---10.7 5 7 10.10---10.14 5 六、6---10的认识和加减法 8、9的认识和加减法 8 10.17---10.21 5 10的认识及加减法 9 10.24---10.28 5 连加、连减 10 10.31---11.4 5 加减混合、整理复习 中考 11 11.7---11.11 5 七 11-20各数的认识 12 11.14---11.18 5 八 11-20各数的认识、认识钟表 13 11.21---11.25 5 九、20以内的进位加法 9加几 14 11.28---12.2 5 8、7、6加几 15 12.5---12.9 5 5、4、3、2加几、 16 12.12---12.16 5 十、 整理复习 17 12.19---12.23 5 总复习 18 12.26---12.30 5 复习 19 1.2---1.6 5 终考 20 1.9---1.13 工作总结 教 学 进 度 安 排 表 第一周 入学教育 教学目的： 1.了解学生基本情况，掌握第一手资料。 2.帮助学生养成良好的学习习惯，建立