初一上期末家长会课件.ppt

孩子，家庭的未来！ 教育，托起家庭的希望！ 让我们一起 ， 把最优质的教育 传递给普天之下的孩子 …… 最后，请家长们根据孩子的情况分析，对于学校的工作、对于我们的学校的教学管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。谢谢！ 欢 迎 光 临 所有的父母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是唯一能够拯救自己孩子的人。 ——蒙台梭利 家长配合较好的 郑兵的家长 曹新庆的家长 曲洪羽的家长 姜国帅的家长 陶晓伟的家长 任飞的家长 鞠缘的家长 闻强的家长 李豪的家长 陈君的家长 韩乐鑫的家长 范佳欣的家长 尹忠航的家长 孙鸿旭的家长 寇爽的家长 盖建伟的家长 张艳宝的家长 感谢我的小助手 班长李俊瑶 学委 鞠缘 卫生委员 刘丹 体委 李帅 纪律班长 范佳欣 梁佳琪 武守江 认真尽职的课代表们 语文 魏培培 王洋 数学 黄泽超 外语 段晓皎 王书杨 班级板报设计 伊春雪 王洋 从无怨言，认真仔细，为了班级利益占用了个人很多休息时间 期末考试班级前10名 寇爽 410 孙伟博 392 梁佳琪 400 鞠缘 391 李俊瑶399 姜文欣 382 王书杨397 陶晓伟375 黄泽超396 王东萍371 进步幅度大学生名单 王书杨 寇爽 姜文欣 刘丹 郭宇娜 尹忠航 任丽馨 岳志勇 陈君 郑兵 范佳欣 张艳宝 黄泽超 王淼 王东萍 武守江 李兴洋 杨梦梦 语文最高分：135分 魏培培、刘丹数学最高分：141分 王书杨英语最高分：139分 寇爽 、梁佳琪 期末考后显露出的问题： 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。答题马虎。 3.基础掌握不扎实。 4. 回家自习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。 5. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散， 6. 考试心理差。 2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。 班级里学生存在的问题： 1、有些学生学习目的性不明确，自主学习意识不强，没有好的学习习惯 有则改之,无则加勉.防患于未然 3、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。要求背诵的不背诵 有则改之,无则加勉.防患于未然 4、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么，自习课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方。平时问问题多的学生肯定考得好， 5、不按要求做练习、作业，没能合理安排时间,特别是中午和周六、日。 6、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题。 有则改之,无则加勉.防患于未然 7、认为史地政生是开卷考试，对副科不够重 视，平时有的学生课堂上老师讲的不认真听，让画的 不认真听不认真画，问题也不认真记，导致考试时因为 对书本不熟悉，时间不够而来不及答完卷。 进入初一下学期应处理好几个关系 一、打好基础与提高能力的关系 对基础知识，学前预习，逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。 对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握，适当加大运算作业工作量。 初一基础非常重要 二、 平衡发展与重点发展 的关系 木桶原理（短板效应） ???? 众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。 平衡发展与重点发展的关系 始终在“进重点中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓 10-1＝0 三、处理好得与失的关系 保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。 该紧则紧，当松则松。 为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。 给家长的建议—— 1.以本次成绩为教育