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人音版小学音乐五年级上册《踩雨》教案
音乐教案《踩雨》教学内容：
《踩雨》教材分析：
歌曲表了少年儿童在夏日的雨中里，踩着雨花在玩耍的情景，塑造他们活泼、轻松、可爱的形象，歌词的词意充满着童趣，特定的象声词“沙里格沙”“叭里格叭”亲切而通俗。富有想象的歌词与欢快的旋律结合后使歌曲童稚、乐观、浪漫的气息。歌曲分为三个层次教学目标：
、用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍的情景。
、通过音乐引导学生热爱生活，。
教学重难点用欢快、活泼的情绪演唱歌曲教具准备多媒体?? 课件?? 录音机?? 磁带?? 电子琴?? 学生准备自制乐器
教学过程
组织教学1 6 5 3.2 3 | 7 67 5 6 1 - |
师弹琴教唱。
5、齐唱前5行，巩固练习
6、对比演唱最后8小节
师：这是全曲第一句和第五句的重复，现在就考考大家他们的区别在哪里？（对比演唱，让学生区分）
7、完整演唱全曲
8、处理歌曲
①师：我们应该用什么样的心情演唱这首歌？
(甜美的声音、轻松的心情)
②声音强弱的处理：
雨的声音要弱一些——p
表现孩子们欢快的心情时要强一些——f
把孩子们无忧无虑地在雨中玩耍嬉戏的场景表现出来
③加衬词演唱
师：为了更好地表现孩子们欢快的心情我们还可以加上拟声词
引导学生在雨声后面家ei、hei其他空拍处拍手
衬托一下热闹的气氛
表演歌曲
①将学生分为几个男女生组，跟随电子琴完整演唱，并加上动作表演。
②拓展延伸
带领学生用自制沙锤为歌曲伴奏。
小结
师：你们美妙动听的歌声打动了我们在座的每一位老师，让我们再次唱起歌送给老师们一个美好的童年回忆。（在歌声中下课）
唱着《踩雨》走出教室，下课。
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