人美版小学美术一年级下册《吃虫草》教学设计.doc

《吃虫草教学内容： 《吃虫草》是义务教育教科书（人美版）二年级下册第2课内容。本课属于“造型、表现”学习领域，向学生介绍了自然界中的一种奇妙的植物——吃虫草。在了解吃虫草的基础上，让学生运用学过的相关知识和多种表现手法，将这种植物表现出来，启发学生的想象力和创新表现的能力。 教学目标： 1.知道我们的地球上的一种奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。 ?2、发挥想象力，敢于大胆表现。学习用综合技法表现吃虫草。训练学生收集和运用信息资料的能力，培养学生大胆进行创作的能力。 3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感态度。?一、展示汇报，激趣导入 1、前置小调查展示 小组展示课前搜集的神奇的植物的各种资料，教师点评。（课前，教师帮助学生将所搜集到的多媒体资料传到电脑上，以备在课堂上展示） 2、故事导入：大自然中有有许多神奇的事情，每天，这里都会发生许多有趣的故事。今天的蚂蚁村里发生了一件怪事，让我们来看看吧。教师播放课件：吃虫草捕食蚂蚁的视频。 【播放视频链接二】 师：小蚂蚁居然被草吃掉了，真是太神奇了。这种会吃虫子的植物就叫做吃虫草！这节课我们就一起来了解奇妙的吃虫草。师出示课题《吃虫草》（板书课题） 3、师：虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？播放视频链接一、三。 学生仔细观察吃虫草的形态特征，交流感受。同学们刚才我们了解了几种吃虫草吃虫的方式，那么这些吃虫草是靠哪些特点能吸引这些小虫子的呢？出示几幅吃虫草的图片总结：外形：奇特颜色：鲜艳气味：让学生直观感受大自然的新奇，自然界的美妙多样。激发热爱大自然、热爱生活的美好情感，激发创作的欲望。 二、表演体验 激发创作 师：哪位同学来扮演一株吃虫草和小昆虫，请同学上台表演吃虫草吃昆虫的情景 、大家表演得很生动。可是，它依靠什么方式来吸引小虫子呢？欣赏图片书上的图片，生讨论。（小结：奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味） 、吃虫草这么漂亮，不仅吸引了小昆虫，还吸引了同学们，这几幅作品就是同学们通过想象制作的，大家看看，他们用了那些手法？?画（油画棒、水彩）剪贴?泥塑 、1、要求：运用多种手法生动的表现吃虫草。 2、你是怎样理解生动的？ 3、自然界的吃虫草千奇百怪，现在就请小设计师们设计自己的吃虫草，老师相信同学们的设计能力，你们一定能设计出奇特的吃虫草，并能把它们最有趣的一面表象出来。学生个人或合作创作，师巡视辅导。 四、作品展示（谁的吃虫草吸引你，就把手中的小虫子贴在他的作品上。说一说为什么吸引你。） 小结。同学们的设计非常有新意。现在环境污染是困扰人类发展的一个难题。如果有足够多的新奇的吃虫草吃掉害虫，就可以少用杀虫剂，保护环境。 外形：奇特颜色：鲜艳气味：