人教版小学音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教学设计1.doc

《国旗国旗真美丽》教学设计 　 教学目标： 1.情感目标：知识技能目标: 通过学唱歌曲，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。 2.过程与方法目标:通过学习，通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 3.通过歌曲《国旗国旗真美丽》的学习，了解五星红旗，了解我们的祖国，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。 教学重点： 学会《国旗国旗真美丽》。 教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教学准备： 多媒体课件、电子琴（钢琴）、打击乐器、音乐用书。 教学过程： 一、谈话导入 互动话题： 师：同学们你们见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能说一说一下国旗是什么样的？ 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 师：是什么场合播放国歌、升国旗？ 生：每周一我们学校举行升旗仪式、运动员得冠军时站在领奖台时…… 师：升国旗时我们应该怎么做？ 生：立正站好、眼睛看着国旗、行注目礼、少先队员要行对礼。 师：同学们说得都非常好，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！ 教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 今天我们就一起来学习跟《中华人民国和国国歌》有关的国旗，《国旗国旗真美丽》。 【设计意图：本环节将音乐课与升国旗行为规范相结合，通过师生互动谈话自然导入歌曲教学】 二、新歌教学 1、初听歌曲 师多媒体课件播放歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。 （激动、高昂……） 【设计意图：本环节让学生初听歌曲，初步感受歌曲的情绪，形成初步的音乐形象】 2、学习歌谱 学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱 （处理歌谱中，情绪主要是对比法教学，师示范，学生聆听判断，来进行的） 【设计意图：本环节教学主要通过学生聆听、学唱视唱，老师再因势利导。】 3、完整默唱歌谱 要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪 【设计意图：音乐是聆听的艺术，张口默唱能够让学生在安静的环境中再次聆听歌曲并能按老师琴声的情感唱，激发学唱兴趣和培养学生的注意力，为准确演唱歌曲再次奠定基础】 4、完整视唱歌曲 评价内容：（音高、时值、力度的解决） 要求有感情（自然、激动、高昂的声音）视唱歌谱 【设计意图：进一步巩固歌谱视唱】 5、学习歌词 有感情朗读歌词 【设计意图：引导学生理解歌词，使之在演唱歌曲的过程中能够正确表达歌曲情感了，做到“用心歌唱”】 6、默唱歌曲 要求默唱歌词的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪 【设计意图：音乐是聆听的艺术，张口默唱能够让学生在安静的环境中再次聆听歌曲并能按老师琴声的情感唱，激发学唱兴趣和培养学生的注意力，为准确演唱歌曲再次奠定基础】 7、完整演唱歌曲 歌曲重难点突破主要是采用： A、 启发式引导学生用正确的嗓音情感来唱歌曲。 B、对比法教学：师示范，学生聆听判断，来进行的。 C、适时引导学生了解我们的祖国，从小树立热爱祖国，长大建设祖国的信心。 【设计意图：达到预期的教学目标】 预设学生情绪激动能够用心歌唱 三、巩固歌曲演唱 1、请部分学生用打击乐器给歌曲伴奏。 2、全班起立齐唱歌曲、边唱边舞（自选动作）。 3、看老师的指挥。 （多媒体播放伴奏） 【让学生通过多种表现方法来表达心中对音乐的理解，师生共同参与最终达到的教学目标】 预设学生能够通过多种艺术方法表达心中对音乐的理解 四、课堂小结 互动话题： 1、用怎样的声音情绪来演唱《国旗国旗真美丽》？ 2、歌曲表达了怎样的感情？