青岛版小学科学六年级下册《细胞》教学实录.doc

《细胞》教学 教材简析： 在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。 课型：观察分析课 教学目标 科学探究： 1、能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能利用图示的方式描绘观察到的细胞。 2、能制作简单的细胞模型。 3、会查阅书刊及其他信息源，获取有关细胞的信息。 情感、态度与价值观： 1、愿意合作交流。 2、尊重他人的劳动成果。 科学知识： 知道细胞是生命体的基本单位。 课前准备 教师准备： 投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜、洋葱、镊子、显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。 学生：橡皮泥、有关细胞的图片和文字资料。 教学重点难点 初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。 教学过程 （一） 导入新课 1．播放：春天万物生机、生机盎然的视频，【引发学生思考：自然界中为什么会有这样的现象，以此来激发学生探究的欲望。】 春天万物生机、生机盎然 （二）探究活动 了解不同生物体的细胞……… 1．指导学生认识细胞 我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？ 分组观察。 汇报观察结果。 小结： 用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。 2.认识显微镜 显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。 演示：通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的…… 分组观察。 交流：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？ （课件出示洋葱表皮细胞构造图。） 通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。 细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了××倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。 3.引导学生认识植物体是由细胞构成的 （1）课件出示一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片。 观察指出哪些是细胞？分别是什么形状的？叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？（2）课件出示根的纵切图。 观察这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的照片。根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？ 根细胞的形状、大小相同吗？ （3）观察茎的横切： 出示茎的横切图。 观察：这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切照片。这是茎的表皮部分，这是茎内的导管部分。 茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？茎的细胞形状、大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？ （4）教师小结：通过以上观察，我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的，植物各部分的细胞有大有小，形状不尽相同。 4．指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的 （1）出示投影片——蝾螈的表皮细胞，蟾蜍的卵细胞，人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经细胞。 （2）讲解：动物体也是由细胞构成的。这是两栖动物蝾螈的表皮细胞、蟾蜍的卵细胞，这是人的血细胞（红血球）、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞。 （3）观察：这6种细胞分别是什么样的？哪种细胞比较大 （4）教师小结：通过观察，可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的，各部分的细胞形状、大小不同。 5．总结关于细胞的知识 生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。 有些低等生物只由一个细胞构成。大部分生物由很多很多细胞构成。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。例如，植物的生长过程，就是各部分的细胞不断长大的过程；如果人的某个部位的细胞大量坏死了，这个部位的机能就会丧失了。 （三）自由活动 制作细胞模型 1.??小组活动。 2.??展示交流作品。 （四）拓展活动 查阅资料，了解细胞是怎样生活的。 板书设计：????????????? ????????????????????1.细胞 ????????????细胞??????构成?????生物体 练习设计： 1．生物体都是由（?????） 构成的，（??）是生物体的基本单位。 2．细胞是英国科学家（??????）最早观察到的。 3．填写显微镜的各部分结构。 4、洋葱表皮是由（?