青岛版小学三年级科学下册课件《关节》课堂实录.doc

《关节》课堂实录 一、创设情境，揭示课题 1、观看微课《关节的作用》视频。 师：看到视频中迈克尔杰克逊美妙的舞姿、灵活的身体，想知道他是怎样做到的吗？ 2、学生交流介绍。 学生汇报：努力、锻炼、学习舞蹈…… 3、师：人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？ 生：骨骼、关节、肌肉…… 师：关节 4、师：关于关节，你想知道些什么？ 生：关节在哪？ 有多少关节？ 关节有什么作用？ 怎样保护关节？ …… 二、活动推进，观察探究 活动一：骨和骨是怎样连接的？ （1）师：前面我们一起学习了骨骼，知道骨骼支撑起了人的身体，但只有骨骼支撑的身体还不能灵活的运动。要使我们的动作变得灵活，骨与骨是怎样连接的呢？ 生：小组讨论 师：我们一起来看一下动画，仔细观察骨与骨是怎样连接的。 师：通过观察你发现了什么？ 生：骨与骨是通过关节连接在一起的。 师：如果没有关节，我们会怎样？ 生：如果没有关节，我们就不能自由运动 ，我们将无法生存 （2）师：关节对我们这样重要，那你知道人体的六大关节吗？ ：思考 ：你能它的位置吗？同学上来配合一下老师，从同学身上找出并用红色粘贴贴在关节处。 ：粘贴。：那你知道这些关节的名字吗？给他起个名字。 ：给关节起名 并随时板书：知道了人体的六大关节，那你能说一说关节作用吗？ ：可以使我们自由活动 ：我们更好地运动 ：……：一起来看看想法对吗？：视频后，相信你对关节的作用了解，具有那我们再看下一个视频 生：关节是相互关联的 ：关节是整体运动的 ：…… ：大家概括的很好，人体的一个简单的运动，很多关节发挥了作用，中，关节是整体发挥作用的。：知道了关节的作用，那你能一下下面的现象哪些关节在其中发挥了作用了呢？ ：能 ：好，那我们开始。 生： 师：跳远 ： 师：踢毽子 ： 师：看来我们大家对于关节的作用了解的比较好。我们大家